对奖学金的认识及未来努力方向

❶ 生物工程就业方向是什么

说到就业，就不得不说一句，现在就业形势确实严峻啊。不管你是什么专业，就业都不容易，薪资高的，压力很大，对身体伤害可能也不小；薪资低点儿吧。。。。工作压力也很大。哈哈，话不多说，步入正题。

1.本科生

如果你的本科是生物工程专业，毕业之后想要就业的话，工作方向可能比较倾向于生物公司的销售部门、研发部门等。因为做销售也是需要一些专业知识，对公司来说聘用专业的销售人员也是人力资本节约的一种方式。除此之外，制药、养殖、饲料公司等也有可能对这类人才有需要。这只是一般情形，如果你能力出众，各类管培生、补习机构老师等等也在你的考虑范围之内。

不管你现在专业是什么，记住机会总是留给有准备的人。趁年轻，可以去试错。

❷ 现在大一，未来想申请国外大学的全额奖学金，需要准备哪些

不知道你学的什么专业~
商学院要考GMAT,
其他专业全部GRE,相当于国内的研究生入学考试.
要全额奖学金,只能申请美国的, 你要考的英语成绩是托福和GRE,托福成绩有效期2年,GRE是5年，分数要求越高越好啊,但是不是分数高就有奖学金的。
只要能听懂英语讲课,能辩论,能和外国人沟通就行了,教授给你奖学金是因为觉得你有能力帮他做研究，做课题,所以你应该在自己专业上下更多工夫,学习成绩一定要好,
【1】GPA最好3.5以上，就是平均分85以上。
【2】然后最好能跟着老师做课题,发表一两篇论文,这样就对你的学术能力有个很好的说服力.
【3】GRE,和托福要在大四开学前考到,因为大四一开学就要开始申请学校了,才能在你毕业后出国.【4】英语培训班推荐去北京新东方，因为他培训这两个项目已经很多年了，包括我同学也在那念的GMAT,所以推荐你暑假去那念.基本就是这些了,任务很艰巨,不过你还有3年,好好努力吧,拿着全奖去美国念书的人是很好的,当然也是很牛的。

美国大学的奖学金设置，有一大部分都是分派给美国本国学生，只有一少部分给国际学生。且竞争十激烈，但仍会有相当一大批中国留学生能够拿到全奖，这主要是因为在国际学生中，中国留学生的竞争力要比其他国家留学生大得多，无论是中国学生在国外大学里的影响，还是自身实力，都已给美国大学留下了良好的印象。对于中国留学生来说，申请全额奖学金最重要的是要懂得如何去申请。具有优异的TOEFL、GRE或GMAT成绩的申请者如何使自己的成绩更具有说服力，如何使美国学校欣赏申请人的整体素质而不是单一的考试成绩；TOEFL与GRE（GMAT）成绩并非十分优异的申请人，如何在推荐信与个人简历以及读书计划中弥补这一不足，如何在成绩并不出类拔萃的情况下使申请学校深知申请人高素质与实力。在实际申请中，无论是TOEFL、GRE（GMAT）成绩还是其他所有必要的申请材料，（包括2－3封推荐信，个人简历，读书计划，在高校的成绩单）它们的作用都是使所申请美国学校认为申请人是一名在学术上与素质上都非常优秀的学生，这样学校才会把奖学金授予申请人。很多中国学生认为，只要有了高分的TOEFL、GRE（GMAT）就一定能申请到全奖，这是错误的。有不少具有很高GRE与GMAT成绩的申请（GRE超过2300分，GMAT超过700分）却没申请到一所学校的奖学金，相反也有不少申请人TOEFL
刚过500分，GRE
1600多分，仍顺利地拿到了全额奖学金。对于美国学校评定奖学金的人来说，TOEFL、GRE成绩只是衡量标准之一，它们的重要性并非是最大的，推荐信、个人简历、读书计划与学生在中国的学习成绩单这几项材料每一项的重要性不在TOEFL、GRE与GMAT成绩之下。因此，不要忽视这些“软件”材料，很多学生正是在这些“软件”材料上载了跟头，结果痛失良机。此外，突出自己的个人优势，与申请学校建立一种较为密切的联系，对申请到奖学金有很大的帮助，下面是具体的联系方法。

第一封索函一般应包括：

1.回邮的详细地址。
2.所修学位及范围（专业）。

3.拟入学时间（学期）。
4.索要入学申请表与奖学金申请表。另外有关自己背景及TOEFL、GRE成绩亦可简要说明一下。

下面按照申请过程的时间顺序，逐一叙述每一步骤的申请方法和技巧。

一、联系美国大学，发第一封索函

决定了入学时间之后，要在入学前9－11个月向美国大学发出索取申请资料与表格的信函，第一次的联系应扩大自己的选择范围，一般要向50－80所不同学校发出此函，要求对方寄回录取申请表，奖学金申请表以及有关申请专业和学校的介绍。绝大多数的大学在收到函定后会立即把这些材料寄回的，同时会有一些关于奖学金设置情况、学校规模、学校资历、专业师资以及学生服务设施等材料。收到美国大学的回函后，要进行大略的挑选，主要的选择标准可以根据不同人的申请兴趣而定，但着重申请奖学金的学生，应主要注意申请学校所设置的奖学金类型，国际学生可以申请的奖学金种类有多少，能否达到全额奖学金资助（把所有国际学生可以申请的奖学金总额与每一学年在学校的总花费进行比较，奖学金总额高于总费用的学校即为有可能申请到全奖的学校）。学校有无对申请奖学金在TOEFL与GRE（GMAT）分数上的限制。比如有些名牌大学要求申请研究生助教金需提供TOEFL分数600分，或是TSE成绩高于200分，GRE分数高于1900分，其中语文（Verbal）与数学（Quantitative）两部分分数不得低于1100分等等，这些如果有明文规定申请奖学金资助条件的学校，一般是不会降低要求的。大多数学校在奖学金申请上没有严格的分数限制，只有一定的TOEFL分数要求，这些学校是相对比较容易申请的，而且会有较大的发挥余地。

按需求评定的奖学金有：①政府半工半读资助，②政府Penkins贷款，③政府斯坦福贷款，④健康贷款。按学绩评定的奖学金有①研究生学业助学金，每项资助金额为＄10，000到＄14，000不等，同时免除学费（tuition）和杂费（fee），②加利福尼亚研究生助学金，每项资助金额为＄700到＄6，940不等，③诺曼优秀学生资助基金（Norman
Top Student Aid
Fund）每项资助免除50％学费，④研究生助理资助，每项资助包括食宿费并免除学费，并有一定的薪金资助，⑤系助学金，每项资助根据系别不同而不定，但均可免除学费、杂费、医疗保险费，有的系还会支付给获奖者一定的现金作为其个人消费费用。再者就是研究生助教与助研金，这所学校的每个系都有助教与助研金，得到这种资助的学生除了可以免除其8－12个学分的学费外，还可以每学年得到＄5，449到＄12，587不等的薪金。我们得到了以上的几方面信息后，就需要看这些所有的奖学金项目中，有哪些是允许国际学生申请的，通过查询其“Eligibility”便可了解到第一项按需求评定的奖学金是中国学生（国际学生）不能申请的，国际学生可以申请的项目有第二大项中的第①、③、④、⑤分项以及第三大项——助研与助教金。南加州大学每年的全部消费为每人＄22，396，所以这些中国学生可以申请的奖学金总额是远远超过这个年度总费用的，那么南加州大学即为可能申请到全奖的学校。申请人可以同时申请所有的这些资助项目，只要申请到其中的任何一项或几项，便是获得了全奖。除了一些个人因素外，在挑选学校时要看其外国学生的人数比例，外国学生很多是靠拿奖学金才能入学的，外国学生多的学校亦较易申请奖学金资助。

美国大学在评定申请人奖学金资助时，会要求申请人提供一种或几种标准考试成绩。美国目前在中国举行的标准考试有：

1、TOEFL（Test of English as a Foreign Language)
2、GRE(Graate
Record Exam)
3、GMAT (Graate Management Admission Test)
4、LSAT(Law
School Admission Test)
5、TSE(Test of Spoken English)

参加必要考试的时间应越早越好，TOEFL有效期为2年，GRE、GMAT、LSAT的有效期均为5年。但要注意的是GRE、GMAT、与LSAT要力争一炮打响，如果第一次成绩不理想，再考第二次，ETS寄送成绩时会把两次成绩一并寄到学校去，而学校往往会采取这两个成绩的平均分数而非最高分数作为考虑成绩的。在寄送TOEFL成绩时，只寄送最近的一次。因此TOEFL成绩不理想可以考第二次、第三次，但GRE、GMAT与LSAT最好力争第一次考出高分来。

三、准备申请材料

申请材料的准备十分繁琐，而又来不得一点马虎。整套申请材料包括：已填好的校方寄来的入学申请表，已填好的各种奖学金资助申请表以及财力证明表，TOEFL等必要考试成绩复印件（同时要求ETS寄送成绩）；二至三封教授推荐信；中英文两份学习成绩单；简历；读书计划；学历证明。

在准备一套申请材料的时候应认真对待，经常会有一封优秀的推荐信或是一份优秀的读书计划在申请奖学金资助上起到决定性影响。相反，仅由读书计划的大意，可能就会导致整个申请的失败。下面介绍一下如何准备这些材料及应该注意的问题。

1、填表(Application FORMs)
2、推荐信(Letters of Recommendation)

3、个人简历(Resume)
4、读书计划(Personal Statement)
5、成绩单与学历证明

6、TOEFL、GRE（GMAT）成绩单

1、填表(Application FORMs)

在与美国学校联系之后，学校便会寄来录取申请表，奖学金申请表、财力证明表等表格让申请人填好后再寄回学校。录取申请表的内容会涉及申请人姓名、地址、国籍、出生日期，在申请前就读的大专以上学校名称及学习专业、学历推荐人姓名与联系地址，必要考试（TOEFL、GRE）的参加时间及分数，在校期间受过的各种荣誉及奖励，工作经验，如发表过论文或出版过书籍则列明论文与书籍的名称与发表、出版地点。填写录取申请表时应按照情况填写，其中“获得各种荣誉及奖励”一栏与“工作经验”一栏要尽可能写得齐全。许多申请人在这两项内容中写得很马虎了事，或是不清楚该如何填写。其实校方审阅人是很重视这两项内容的，一些申请人看似并不重要的奖励（如中学时的竞赛奖励）和工作经验可能就会引起审阅人很大的重视。例如在以往申请的学生中，有位在“工作经验”一栏的最后一行写上：“某年某月在市级网球比赛中作义务捡球员”，这一个工作经历看似与其申请研究生入学是没有什么关系的，但事实上就是因为这一项经历引起了审阅人高度的重视。校方认为，在网球赛中捡球是一项既乏味又累人的工作，一名年青人能够义务承担这样的工作，足可以说明这名申请人既有极强的责任心与公共事业心，又有很强的吃苦精神。于是他十分顺利地得到了助研奖学金与研究生助学金两项资助通过了签证。象他这样的例子很多，在此不一一列举。总之在填写内容上应尽量把有利于自己申请奖学金资助的各种经历和奖励都填写上，必要时还应附带寄上一些证明性文件的复印件，增强其说服力。

奖学金资助申请表有很多种，不同类型的奖学金资助会有不同的表格需要填写，但其内容大致与录取申请表相同。有的学校要求奖学金资助的专门推荐信，这些材料都应准备好，还有一些学校是不需要填写奖学金申请表的，这些学校在录取一名学生的同时，便会决定是否颁授奖学金资助及奖励金额。

财力证明表是校方寄给申请人，并要求申请人填写自己的支付能力以供在美国学习及生活花费。除了自己个人存款外，还要求填写家庭资助、政府资助，经济担保人赞助等几方面财力来源与具体金额，学校要求申请人填写财力证明表格是为了了解申请人的财力情况，从而判定申请人另外需要多少金额的校方奖学金资助才能覆盖一年的全部生活费用。美国学校给国际学生的奖学金资助是按照“需要与成绩”结合的原则颁授的，即获得资助的申请人不但学业成就上达到颁授奖学金资助的要求，还要同时表明需要奖学金的资助。如果在财力证明上填写有充足的经济来源可以供申请人在美国读书与生活，那么即使学业成就再高，校方也不会授予其奖学金资助的。但也不应全部都填为零，那样学校若无法颁授全额奖学金，就不会再考虑其他形式的奖学金资助了，学校会认为即使把其他形式的奖学金授予此申请人，他仍然不能够提供充足的资金来完成一年的学习与生活。实际上，能拿到2/3
以上的奖学金就是很容易通过签证了，尤其是读研究生或博士学位的学生。（2/3奖学金是指学校授予的奖学金总金额占在此学校一年全部学习与生活费用的2/3）。因此，填写财力证明应根据自己的实际情况来填，的确没有经济来源和一定要申请全额奖学金资助的学生，此表格的各项内容可以填为零。

财力证明表格涉及内容有：申请人姓名、地址、国籍、出生日期；一年中在学校所需要的全部费用的金额；申请人个人能够提供的金额；基金会、政府等资助金额；申请人家庭可提供的金额；申请人的经济担保人可提供担保的金额；担保人（如果有担保人的话）签字及银行储蓄证明单复印件。绝大多数中国学生在申请奖学金资助时，除了小量的个人或家庭美元存款外，大部分的金额需要校方以奖学金形式资助，美国的学校也十分清楚中国的学生是很少能承担昂贵的学习与生活费用的。有经济担保的申请人可以在“担保人资助”一项中填上其担保金额。

有一些学校在初次回复时并不寄正式表格，而是寄来预表(Preliminary Application
FORM),让申请人填好寄回，初步审查，合格后再寄正式申请表来，正式表格寄来后再申请，多会被录取。预表的填写中一项较为重要的是TOEFL、GRE或GMAT成绩，一些还未参加考试的申请人，可以填上一个估计分数寄回(estimated
score)，或是等成绩下来后再寄回预表。

如果你想得到希望去的学校基金会的介绍材料与申请表，你就应该直接写信给这所学校的奖学金办公室(Financial Aid
Office)或国际学生办公室(International Student
Office)，询问有哪些奖学金基金可授予国际学生；并希望对方寄回申请表。美国大多数大学都有国际学生办公室和奖学金办公室，它不但会为你提供一切你所想知道的奖学金资助信息和材料，有时还会帮助你解决难以解决的留学问题。

2、推荐信(Letters of Recommendation)

推荐信是由申请人在国内就读的学校或以前就读过的学校的教授向申请学校写的推荐申请人入学与申请奖学金资助的信函。美国大学一般要求申请人提供2－3封教授推荐信以了解申请人在学习成绩、学业成就、工作能力、在校期间表现以及申请人性格特征等方面的情况，信函一率用英文书写。许多中国学生都请他们的导师、系主任、任课教师来写推荐信，已经参加工作的申请人还可以请自己单位的领导、经理或总裁为自己写推荐信，无论是写几封推荐信，信的内容应对申请人适度赞扬，但又不可空洞，尽量把申请人出众的方面加以着重评论，如第一封着重介绍申请人的学业成就，在校获奖情况，学习成绩、学术论文，在学校期间学习努力，具有创造意识等等。第二封着力赞扬申请人的工作能力，如工作期间吃苦耐劳、能够解决工作上别人无法解决的问题等等，第三封重点介绍申请人的性格优点与整体素质，如乐于助人、具有与同学同事合作精神及逻辑思维，具有分析能力、宏观决策能力等等。实际书写中可以根据自己的情况具体安排，但都不要泛泛而谈，且要注意层次和条理。

有部分学校设计表格来让申请人转交推荐人。这种推荐函可能会列十几项不同的标准，每项均需推荐人在不同的层次上划上“√”或是附上简单的词句，这种推荐形式比正式的“信函式”推荐信是要简单得多。推荐信是美国大学对奖学金资助申请人审核的资料之一，十分忌讳超实际的称赞，那样会让审阅人认为有私心非客观评价，从而全盘否定，最终对申请人有害。对于成绩低的申请人可在推荐信中说明其成绩低的原因，缺点也需适当有所说明，只要不是十分严重的缺点，都对整体评价无太大损害，如批评其不甚努力却成绩优异乃暗示其天资聪明。

有名望的推荐人无疑是对申请人有很大帮助，若能在三名推荐人中找一名比较有名望的推荐人推荐，对申请人会有很大的帮助。美国大学要求推荐人填写他与申请人的关系，相识时间与熟悉程度。相识时间很短、对申请人不甚了解的推荐人的评价是不具有很强说服力的。如今的美国大学常以教员中有博士学位的百分比大小评估其学校教学水准的指标，故若能找此类学校已获博士学位的教授作推荐人则较为有利。

3、个人简历(Resume)

个人简历是申请奖学金资助中必不可少的一项材料。申请大学入学与奖学金资助，要准备一份合适的个人简历。在美国，个人简历就好像一个人的经历提纲一样，使审阅人很快对申请人有一个认识的框架，然后会根据推荐信、读书计划以及其他材料再进一步了解申请人各方面具体情况。个人简历的最大特点就是有很强的针对性，一个人可以根据不同的需要和申请目的有十几份甚至几十份不同的简历，申请奖学金资助的个人简历就要专门为申请奖学金资助来写，包括一切有利于申请奖学金的各项内容。通常来说，申请奖学金资助的个人简历内容应包含所学课程、所获奖励与荣誉、工作经历、发表论文、英文及其他语言水平、个人研究兴趣等几方面内容。

4、读书计划(Personal Statement)

从美国学校对读书计划的看法中我们可以对它有一个概括的认识，读书计划是写哪一类的内容。针对具体的情况，我们建议在写读书计划之前首先考虑以下几个问题。

① 在你的经历中，有哪些独特与吸引人的地方，哪些你生活中的细节（家庭、历史、影响你人生的事件）能够使审阅人较好地了解你，并认为你与众不同。

② 你何时开始对你所学的专业产生兴趣，为什么感兴趣，当时你对它的认识是什么。

③
如今你对你申请的专业了解有多深，你的奋斗目标是什么。

④ 如果你的成绩（大学成绩、标准考试成绩）不很理想，你是否需要为此解释一下。

⑤ 你曾经克服过什么困难，有什么样的经历、技能、或优点

⑥ 你为什么会选择这所大学。

回答以上所有的问题并不容易，但至少有一半的问题对申请是很重要的。许多人并没有经过仔细的回顾，往往一些很相关的方面都被忽略了。审核人阅读一篇读书计划的目的，是为了能够全面地了解申请人，最糟糕的事情是你的读书计划令审阅人感到厌烦，而这却是大多数申请人正在做的事。

考虑完这几个问题之后，就需要真正着手去写了，这时我们应注意的是：

①
这篇读书计划在为哪所学校而写，这所学校有没有内容上的规定，如果有，规定是哪些。

②
你正在准备的是一篇个人读书计划，无论从哪个角度来写都要突出文章的独特性，而不能模棱两可。

③
有选择性地选择材料，详细说明有利于奖学金申请的材料，去掉与主题无关的材料，也不要加入太多的细节，否则会导致评审意见被引入一个误区。

④
无论在谈及成功还是失败，都需要保持一种乐观的态度与口吻。尽管一些过去的失败与挫折会在一定程度和方面上被认为是不利，但是如果能仍然树立起一种自信和认真，那是很会令人欣赏的。

⑤ 如果你的生活没有太多的与众不同，那么选择一个新颖的角度来写。

⑥
第一段就抓住审阅人的注意，适当以与众不同的形式表现，但不要过分。有位在美国法学院招生的朋友告诉我，当他们说起错误，他们常拿一名以引用莎士比亚名言作为读书计划开头的申请人开玩笑，他在开头时写上：“我们所要做的第一件事，就是杀死所有的律师”。

⑦
如果你申请了几所不同学校，你是否写了不同的读书计划。审阅人如果感到你的读书计划是完全的空谈，那么会把整个材料否定的。如宾西法尼亚大学（University of
Pennsylvania）招生办主任在谈到读书计划时说：“最令我们失望的是，当我们在阅读一篇读书计划时，我们十分清楚这名申请人对我们学校一无所知，而可以把这篇文章寄到全美的各个学校”。

以上几点是在写读书计划是应当注意的，如果注意到这些，写一篇优秀的读书计划就并不是那么难了。

6、TOEFL、GRE（GMAT）成绩单

按照每所美国学校的要求，申请人应向学校提供官方TOEFL、GRE（GMAT）成绩，即应由申请人向美国教育考试中心（ETS）提出要求，向其申请的一所或几所学校寄送考试成绩，同时交纳一定的服务费用。直接从ETS寄送的考试成绩为“官方成绩”(official
test score),这种成绩学校方会接受，由申请人私自寄送来的成绩单复印件属于非官方成绩(non-official test
score)，学校不予正式接受。然而在实际情况中，由于ETS寄送成绩时造成的时间延误、邮件丢失，或是成绩查询错误等经常会耽误申请时间，为申请人带来很大的麻烦，因此美国学校会先对申请人寄来的成绩单复印件作以参考，把ETS寄来的成绩作为证实。申请人应在寄送申请材料时附以TOEFL、GRE
（GMAT）的复印件，同时声明已经向ETS要求寄送正式成绩，这样就不致因ETS耽误时间而错过获得奖学金资助的机会。

当一切准备材料都齐全之后，就可以一齐附上申请费发往申请学校了。申请费的缴交方法与要求ETS寄送成绩的方法相同，即在中国银行办理一张收款人为申请学校的汇票，随邮件一同寄给学校招生办或系办。学校在收到申请费之后，方会审查申请材料，否则会通知申请人速寄申请费。在系办十分欣赏申请人的情况下，系办会代申请人缴交申请费。这时申请人可以在邮件中附一封信，请求迟交申请费，有时也会被接受。另一些学校根本不要求申请费，这些学校尽可能地申请。

加拿大奖助学金介绍（一）

加拿大大学奖助学金的竞争很激烈，对申请人的学习成绩、学习能力和英语水平要求较高。另外，申请奖学金的学生应注意奖助学金申请的截止日期，一般应提早一年或更早时间提出申请。

加拿大学校提供的奖助学金一般有：

1.助学金（Fellowship）：助学金根据学生的学习成绩颁发。得到助学金的学生不仅可以免交学费还可以得到一定的生活费，而且一般不用为学校工作。

2.奖学金（Scholarship）：根据学生的学习成绩和经济能力发放。得到奖学金的学生可以减免学费，有时也可获得一些生活费。

3.补助金（Grant）：补助金的颁发要求和奖学金相仿。

4.学费全免或部分减免（Full/Partial Tuition
Waiver：根据学生的学习成绩减免学生全部或部分学费，但生活费需自理。

5.研究助理金（Research
Assistantship）：根据学生学习成绩和研究能力颁发，获此奖的学生可免交学费，但必须在校内工作。学校根据学生工作时间给予报酬，但通常一周不能超过20小时。其主要工作是协助教授从事研究工作。

6.教学助理金（Teaching
Assistantship）：根据学生的学习成绩和英语水平颁发，其待遇和研究助理金相仿，只是担任的工作是协助教授对大学本科生进行教学工作。

奖学金的申请可以在入学申请被批准之后，也可以与入学申请同时进行。但奖学金的批准和颁发应该发生在被录取之后。加拿大大学向本国学生及其留学生提供奖学金（scholarship）或助学金（allowance），成绩优秀的学生可获优先考虑。一般来说，本科生机会较少。而硕士和博士研究生获奖学金的机会较多。除非极其出类拔萃者，加拿大一般不向外国本科留学生提供助学金或奖学金，但为外国研究生以上的学生提供奖学金或助教、助研津贴。

❸ 从大学入学到现在你有什么感触

大四考研狗答一波:

1.学生会什么的看你个人意愿愿不愿意参加。没空的就不要参加了。其实当班委也能锻炼自己。

2.想读研的同学，大一开始就好好读书，成绩要好。能保研就尽量保研。不能保研的，考研从大三下开始准备就行了。

3.不要挂科！在此前提下考证的话看你自己。毕业证学位证必须拿到，英语四六级必须拿到，像教师资格证，司法考试什么的按你们专业的需求。记住大学不是为了考证而上的。

4.不要太懒，不要堕落。大学里可能会有一些组织无意义的活动，你如果有正事，可以不去，但是你为了玩游戏谈恋爱什么的，那你还是去。虽然说不拿奖学金爱咋咋地，但是你觉得为了玩游戏，无组织无纪律是好事吗？有收益吗？

5.不想拿奖学金的同学，可以无所谓一点，别太过分，特别是新生。

6.少逃课，大四考研的除外。

7.考研的同学如果决心很大，就是想考研，不要找工作，但也不要不了解。不了解就业形势，你的复试怎么办？特别是理工科类的学生。考研前不要想着如果考不上咋办，不要留后路。考完仍然有找工作的机会的。考完考好不要得意忘形，还有复试等着你。没考上不要垂头丧气，尽快确定是调剂，考公，找工作还是二战。

8.尽量遵守纪律。无组织无纪律的以后工作会遇到麻烦。

9.像驾照什么的能考就去考吧。我前两年那么闲没去考，现在后悔了……

10.考研没有你们想象的那么难。虽然说只有1/4的人能考上。但实际上报完名以后到初试考完，已经有30％的人放弃了，就是没有去考试或者没有考完所有科目。还有一些打酱油的。你们自己看看北大官网的考试成绩(北大有公布)就知道了。考研说实话比高考容易，就是对你心理素质的要求高了。

最后希望我自己还有所有看到这条回答的考研党在2018年考研中取得好成绩，考上理想院校的研究生！

-----------更新两条----------------

寒暑假不要堕落。学长我就是天天在家打游戏看书堕落了六个寒暑假。可以出去兼职(尽量找与专业相关的)，实习，学车什么的～

关于实习与科研经历。985有这个平台，好好利用。而211以下如果没有，则有机会要抓住。考研的不用担心。绝大多数同学都没有这方面经历。有也只是加分项。好好准备初复试就行。考研的同学大三下的那个暑假就不要去实习了，好好准备你的初试，特别厉害的学霸除外。

实习千万别造假，找关系盖章这种相对还好点，但盖假章的话被发现后果很严重，这已经涉嫌违法了。对你今后考研考公就业可能会不利。广东一个考公笔面双一的就因为实习鉴定盖了假章最后政审没过。

找工作看你个人。最好在过年前的秋招就找到。如果你特别不想去某些单位(如不想去基层，不想长期待工地，不想去工厂)，不要听信学校什么“先就业后择业”什么的，千万别强求签约，不然以后毁约或者去工作会很痛苦。还有正确认识自己的能力，不要狮子大开口。

考研的同学如果有很大决心，甚至有考不上就二战的决心的不建议签约工作，因为破釜沉舟，背水一战对你的考研有更好的效果(特别是理工科类的同学，本科和研究生工作的差距还是挺大的)，老想留后路最后就走后路了。当然不一棍子打死，不同的人有不同的做法。但是什么都不了解那就不好了，这样的话你进了复试，老师问你为什么考研究生，你总不能回答为了逃避就业吧，或者说为了不去哪些单位吧。如果真的没考上，你又没决心二战，春招也很难办。所以建议那些考研不是特别稳的同学还是去了解一下就业形势，只要了解，不要过了。

❹ 廉洁的意义

教育周刊：日前，教育部决定以北京、上海、天津等十个省市为试点，在大中小学校园里推行廉洁教育。有媒体称这一举措为“注射反腐疫苗”。这无疑是具有前瞻性眼光的一项正确决策，但对于其必要性，还有部分人心存疑惑。您能否谈谈以孩子为对象进行廉洁教育的意义？

程文浩：我国有两亿多名少年儿童，他们既是国家未来的主人翁，也是将来公职人员的后备军以及与政府打交道的行为主体。正因为如此，他们成年之后，对于公共权力问题的基本立场和态度，决定了他们将来在国家的廉政建设中究竟能够成为一支建设性的力量，还是会变成一支破坏性的力量。

开展青少年廉洁教育，目前已经变得十分紧迫。这是因为，腐败意识已经出现向低龄人群蔓延的明显趋势。从过去频频出现的“59现象”（即干部在退休之前突击以权谋私），到后来的“29现象”，再发展到所谓的“26现象”，腐败主体的年龄门槛不断降低。同时，很多少年儿童也已经有了腐败意识的萌芽。例如，报纸上已经出现了小学生为当班长而搞“贿选”，幼儿园小组长收受同学的礼物并给予对方“关照”等报道。如果对此放任自流，那么他们将来一旦接触到实实在在的权力和利益，就很可能会变成一支极具破坏性的力量。在人的思想意识方面，最大的危险莫过于在其尚未形成是非观念的时候，就因盲目仿效别人而轻易越过了行为的底线，并从此安之若素，最终形成逢事必投机取巧的意识和习惯。所以，青少年廉洁教育实际上是在和不良社会风气抢时间，争夺战略主动权。

教育周刊：据报道，现在各地校园里，廉洁教育已陆续展开。有的学校采取“警钟常鸣”形式，向学生集中展示腐败事例；更多学校正面引导，开展主题班会、背诵廉洁格言等等。这两种方法都颇受争议，有家长提出：反例会给孩子带来心理阴影，而背格言的方式过于生硬，会引起孩子的厌烦。

程文浩：我国开展廉洁教育试点工作，目的之一就是通过基层的实践来找到行之有效的方法，以便日后在全国推广。要鼓励各地根据自己的实际情况，探索适合自身特点的廉洁教育之路。只要主旨正确，“百花齐放”是一件好事。主题班会、格言警句等，都是有益的探索，不应扣上“形式主义”的帽子一味否定。但是，这些教育都应注意孩子的心理特点和生活现实，不能搞成“空对空”，徒增师生负担。

但有一个总原则必须坚持：对青少年开展的廉洁教育，应明显区别于针对成人的廉洁教育，不要堆积反例，搞成“反腐败形势报告”。成人绝大多数已经具备了辨别是非的能力，能够相对全面地看待问题，对其开展的廉洁教育应着眼于强化是非观念和规则程序意识,采取抑制腐败动机的警示教育方式。相比之下，青少年内心世界比较单纯，心理承受能力和社会阅历都很有限，所以对其开展的廉洁教育，应当立足于促进其心灵的健康发展。在教育内容的选择方面，要着重告诉孩子什么是对的，应当怎样做。在方式方法上，也要以正面宣传和教育为主，慎用警示教育，以免使孩子们过早地接触到社会的黑暗面，并由于无法客观地看待这些事物而变得愤世嫉俗，悲观失望。

教育周刊：“总原则”明确了，那么“有的放矢”的青少年廉洁教育具体该怎样实施呢？您能否提几点建议？

程文浩：我想提四点建议：首先，教育内容要适合不同阶段青少年的年龄特点和认知思维习惯，内容设计要体现梯次递进，使孩子们渐入佳境，而不能寄希望于一蹴而就。例如，儿童争强好胜，应着重培养其公平竞争意识；在中小学阶段，可以结合班干部选举、“三好学生”评选等活动，重点培养学生的规则透明和民主参与意识；在大学阶段，学生的权利意识逐渐增强，可以相应地加强有关公民权利、义务、权力问责等方面的教育。而在大学生毕业前夕，应当开展与公共权力有关的法律法规教育和警示教育，以增强教育的实用性。其次，青少年廉洁教育的形式，要尽可能做到生动活泼，寓教于乐。多用启发式教学和互动式讨论，方能起到春风化雨，润物细无声的效果。再次，不要把廉洁教育和其他日常教育割裂开来，搞成曲高和寡的“独一套”。应将其与各科教学相结合，在教材编排中渗透廉洁内容，使孩子耳濡目染，树立廉洁意识；还可将其与已经开展的诚信教育等德育手段结合起来，为孩子架设全方位的教育环境。最后，青少年廉洁教育应紧密结合学生的生活实际，使其活学活用，并把教育内容迅速转化为自己的理念和思维习惯。学生群体虽然接触不到严格意义上的公共权力，但是他们确实能够接触到某些公共资源和利益，如选举班干部、分配奖学金等，这都是学生熟悉公共权力运作过程，培养其民主、程序意识的重要机会。青少年廉洁教育一定要紧扣这些生活实际，避免眼高手低，空谈国家政治。

教育周刊：试点工作将于2007年7月结束。试点，就免不了要有总结和检验。有人提出，考核廉洁教育成效时，是不是只能和考核语文、数学教学成效一样，出一份问卷让学生来回答？

程文浩：教育是一项长期任务，其效果往往需要很长的时间才能够充分显现出来。廉洁教育也同样如此。我们应有长远眼光、大局观和足够的耐心，要从夯实我国未来廉政建设的社会基础的高度来认识这项工作。要明确：青少年廉洁教育迈出的无论是一小步，还是一大步，都是向正确的方向迈出的重要一步。

那么，应如何衡量廉洁教育试点的效果？如果廉洁教育确实行之有效，能够改变学生们的思想意识，那么教育的效果必然能在学生的日常行为中体现出来。例如，他们在生活中是否更讲信用？做事更讲规矩和程序？在涉及到公共利益的问题上，更注重民主和透明？这些变化都能在一定程度上反映廉洁教育的效果。

评价试点工作的成果还有一个标准，就是看通过几年的工作，廉洁教育所涉及到的核心问题是否得到了解答。例如，青少年廉洁教育的内涵是什么？各个年龄段的教育内容如何搭配？哪些教育方法和途径被证明行之有效？能否通过试点工作来解答这些关键问题，从而确保今后全国范围的廉洁教育体系更为完善，也是非常重要的。

❺ 教育成就未来，这句话正确吗

此话正确。

《知识改变命运 教育成就未来》
记得前几年，孩子们一到腊月就开始准备了，他们谁也不甘落后，生怕在这个家庭聚会中自己表现不好。活动内容不只是学习成绩讲评，还有才艺表演，从开始的唱一首歌，到后来模仿中央电视台《三星智力快车》节目形式进行问题抢答，以及再后来的相声，武术，魔术表演……，大家笑声不断，享受着孩子们带来的欢乐。
不同阶段，不同感受。孩子们每年的总结总有许多的感人之处。已经参加工作的，谈自己工作中遇到的问题，在单位里怎样好好做人做事;上大学的，谈怎样学好自己的专业知识。不同以往的是，今年孩子们的发言稿中，已经不只是学习，还有更多的是对家人的牵挂，几个在外的孩子谈起父母家人，那一份游子的心情，让我们真正感觉到，孩子们大了，懂事了，懂得关心父母，理解父母的辛苦……
十四年前，爸爸创建了“家庭奖学金”，当时，孩子们还都是小毛蛋蛋，一个个稚嫩的小手，捧着讲稿在汇报学习情况。现在看以前的录像，当时的情景历历在目:两岁的佟佟无论谁在那表演节目，他都要跟着捣乱。而今，温涛已成家立业，娶妻生子，可爱的小孙女正牙牙学语，就像当年的小王楠。
爸爸的“家庭奖学金”每年都有一个主题。刚开始，孩子们都小，爸爸希望他们“好好学习，奋发向上”，主题强调的是学习。第三届 “家庭奖学金”的主题是:知识就是力量，读书志在图强，要求孩子们明确学习的目的、作用和读书的重要性。到第五届，孩子们逐渐长大，“家庭奖学金”的主题变为:认认真真读书，端端正正做人，教育孩子们在认真读书的同时，要学会做人，努力做一个有道德、有理想、对社会有用的人。2005年，温涛即将从西安交通大学毕业，这年正月初二举行的第七届“家庭奖学金”颁奖仪式，其主题是:好男儿志在天下，英雄汉四海为家，鼓励孩子们走出家乡，到更广阔的天地去打拼。温涛最终选择了去上海工作，2007年，温静也去了上海，而且干的都很不错。2010年，孩子们大部分上了大学，这年的“家庭奖学金”颁奖仪式主题是:团结就是力量，知识就是财富，希望这一大家子人加强团结，共同奋斗，并且充分认识文化知识的重要性。今年举行的是第十四届“家庭奖学金”颁奖仪式，其主题是:知识改变命运，教育成就未来，意在强调读书重要性的同时，寄望于下一代的培养教育，因为我们又相继有了下一代。
十四年来，在爸爸“家庭奖学金”制度的影响下，孩子们的目标一个比一个远大。现在，王恒、王苑去了香港，分别就读香港科技大学和香港中文大学(研究生)，高倩即将赴美国带薪实习。佟佟现在西安铁一中上高中，学的很不错。上学期佟佟连获铁一中校级勤奋好学“十佳学习之星”奖、铁一中帮助全班进步“刘彪奖学金”和“三好学生”三项大奖。他的目标远大，志向宏伟。不是哥哥、姐姐们去的地方就是好地方，至少，孩子们有追求，有理想。正如最小的王楠在发言中说:我一定要好好学习，延续哥哥姐姐们的梦想!
也许，这就是爸爸当年创办“家庭奖学金”的初衷吧!
爸爸妈妈的良苦用心，儿女们永远铭记着。