⑴ 作文奖学金给我们获得感品析
人活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，大至对国家和社会。这些责任多半是
应该承担的。此外，还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。
每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的人生虚
度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?
在某种意义上，人世间各种其它的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都
只能完全由自己来承担，丝毫依靠不了别人。
不止于此，我还要说，对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。惟有对自己的人生负责
，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社
会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以负责本
身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱人生的人怎么会爱他人和
事业?一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任?这样的人往往是把责任看作强加
给他的负担，看作个人纯粹的付出而索求回报。
一个不知对自己的人生负有什么责任的人，甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小
姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么，托尔斯泰听了非常反感。因此想到:
人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样
的信念只能是空洞的。更常见的情况是，许多人对责任的理解确实是完全被动的，他们之所以把一些
做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把
偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人
看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评
价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生究竟是什么，在责任问题上
也就是盲目的了。
所以，人活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并
且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任所在，因而关于责
任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚
姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对
自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的、有效率的社会。
⑵ 关于一元奖学金的作文应该怎样立意
1.正面肯定之
“一元奖学金”钱少意义大
奖学金重在“激励”不在“奖”
“一元奖学金”引导本真学习
一元奖学金乃智举兼善举
为了奖学，非为奖金
奖学金实为学习动力而非目标
岂能肤浅地追求奖学金额
2.批驳那些牢骚满腹的学生（“一元奖学金叫人家不想学习了啦”）
求学者，岂能向钱看
为奖学金而学，可以已
奖学金，重在“学”，不在“金”
⑶ 作文我得到了奖学金400字
赠人玫瑰,手有余香。对于获得励志奖学金的我此时此刻有着无限的温暖和感激。千言万语说感恩，我将把着份感激化为爱的行动，要从自己身边做起，从现在做起，用心灵交织爱的阳光，让全世界沐浴在爱的阳光下。
作为一名贫困生，我在生活学习中都是十分艰苦的。在生活中，由于家庭贫困，自己要珍惜每个月仅有的生活费，每天要缩衣节食，另外，还要担心家里的状况争取不给家里添任何负担。而在学习中以前由于家庭贫困我们的受教育水平较低，来到大学为了使自己的不落于其他同学同时珍惜我们来之不易的学习机会，我们更要加倍努力的学习。可以说我们贫困生能走到今天的大学课堂是十分不容易的，因此，我们要比其他同学付出更多。我知道在学习上我不够优秀，但我会一步一个脚印的去学，我知道我很不满意自己的处境，但我会学着自己去改变、去适应，因为谁也取代不了自己的努力！我也知道可怜天下父母心，但我会是他们心中的乖乖女，同时也知道自己有很多不足的一面，但我会学着去克服。我想能够获得这次奖学金也许是由于平时的表现吧！平时我会独立自强、刻苦学习、尊敬师长、团结友爱。但为了不久的将来，我会更加努力的争取全面的发展。
奖学金是一个很诱惑的名词，同时也是激励我们学习的代名词，没有比这个更好的去激励我们学习的方式。通过奖励将学习化为动力，可以让我们在现有的基础上更上一层楼。在班上励志奖学金没及个，既然有机会能够获得，我想最起码也要起带头的作用争取表现得更好一些。
其实国家奖学金的办法并不是针对品学兼优者，特别是一些家境比较贫困者更需要资助，说实话我的经济很拮据，父母的负担很重。不仅要赡养八十多岁的爷爷，还要供姐妹三人读书，为了我们他们受苦受累。所以这次奖学金减轻了我家的负担，
在我人生的记忆里，我没有惊人的事迹，但我的精神是可取的。在朋友最需要的时候我会举起双手来帮助，在他们跌倒的时候我会给他们打气，在他们遇到困难的时候我会与他们共同分担。
能够获得奖学金，父母也挺高兴的，他们感谢国家所给的资助，感激学校给我的教育。在电话中他们教导我好好学习，要学会照顾自己，除此之外还听过李强的“自强”讲座，使我深深的体会到父母、师长、亲人、朋友、同学之间的无私的亲情。把感恩社会、感恩大自然升华为热爱祖国。懂得滴水之恩当涌泉相报的真正内涵，培养自己的责任感，努力以自己的实际行动创造一个美好的、和谐的社会，使自己成为社会的栋梁之材。
⑷ 学生不应该以奖学金为学习目标 800字作文
能够获得国家励志奖学金，我感到非常光荣，但更多的是对所有关心我的人的感激。国家励志奖学金是专门拨款用来奖励普通本科高校、高等职业院校家庭经济困难学生，鼓励他们勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面得到全面发展所设立的奖学金。对于我们来说，国家励志奖学金无疑就是雪中送炭。
有人曾说过，人生旅途中，获奖只是一种助推器，它绝不是你最根本的动力器。当然这个助推器也是一种不可小视的力量。对于我而言，这次获奖意义重大。一分耕耘，一分收获，奖学金是对学习努力的肯定，并促进自己准确定位、端正学习态度。虽然奖学金和学习成绩的好坏不是评定一个人能力的唯一标准，但是在对于一个人智力与学习用功程度方面来说还是有一定的参考价值，至少我知到了一年以来自己大致的学习状况，并且让自己的辛苦付出有了一个肯定和回报，让我在今后的学习中更加坚定目标、刻苦钻研。
父母曾教育我：“任何荣誉只是对一个人过去的肯定，而对于未来并不能说明什么。”真正代表自己的只有自己的行动，所以这次奖学金对我来说是一个终点，更是一个起点。
在学习方面，它使我更有信心去学习，使我了解到努力学习不仅能学好专业基础知识，为以后的人生道路打好基础，并且通过自己的勤奋也是能减轻家里的负担，使自己能相对轻松的面对我们的学习和生活。所以不论为了自己、父母还是社会，我将会一如既往的认真学习和工作，不断提高自己的学习和工作能力，成为一个优秀的人。
生活方面，我一直也是勤俭节约的。我想，一个铺张浪费的人是不配得到国家的资助的。在与同学交往过程中，我也是尽自己最大的努力来帮助他人，不论是对学校、老师，还是周围的同学，我的心里一直怀着一种感激之情。
存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心的呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给与，我们实在不应该轻视和浪费每个人仅有的一次生命历程，荒废青春，一声碌碌无为，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。
平日里我也看到许多同学对于奖学金的态度，拿到钱之后就马上消费完了，尽管这些钱是我们靠自己的努力争取来的，但是作为大学生，我们应该会理性消费、学习投资。使奖学金发挥最大的效应，更有益于自己的学习和生活。所以不论是在学费还是生活费方面，我想我会把它用在最需要的地方。
然而，仅仅如此是远远不够的。当我拿到国家励志奖学金的时候，我的内心有很深的感触，我切身体会到了国家给我们的关怀和帮助。在感激的同时，我也想回报。作为一名学生干部，我现在能做的除了好好学习之外就是好好工作，为同学、老师服务，我一直把它当作一种学习、一种锻炼、一种感恩、一种回报，在工作中我体会到了为大家服务后的满足和付出的快乐。
奖学金是对我的一种肯定、一种鼓励、一种帮助，它给我提供了更好的学习条件，但是绝不会成为我努力学习、工作的唯一目的和动力。我们都有着比这更高的目标和理想，所以无论有没有获奖，我都会始终坚定自己的目标，努力学习，回报社会。
⑸ 得奖学金的心情写作文
这个学期，我参加了大帝学校的奥数学习。唉，说到这里，我不得不叹一口气，因为大帝学校的很多奥数题做起来很难。
这是最后一节奥数课了，上完我就轻松了！不过，一个人走进教室后，我的日子不再轻松了，他就是蒋老师。
蒋老师走进来，一边看手里的奖状，一边说：“本学期有不少同学进步很大，所以每一个班有4名‘优秀学员’。其中2名有奖学金100元，另2名个是50元。”六神无主得同学们突然打起精神来了。不过我可苦恼了，如果我没有领到奖学金，回到家妈妈一定会审问我。
蒋老师开始念有100元奖学金的人得名字了。突然，一个熟悉得名字传入我的耳朵里：郭璐。这是谁的名字呀，在哪尔听过。这时，耳朵先生对我说：“你这个糊涂蛋！这是你的名字！快上去令奖状吧。”不一会儿，头脑小组对我说：“不要听信耳朵的话，那一定是耳朵听错了。你想想，你在大帝学校表现不怎么好，怎么会评上‘优秀学员’呢？不能上去！”我还是比较相信耳朵，便走上去领奖状。天哪！奖状上的名字真的是“郭璐”。我蹦蹦跳跳地回到了座位。
下了课，我一路小跑到领奖处领取100元奖学金。当我看见自己手里的100元人民币时，我真正的相信了：我领到了第一笔奖学金！
⑹ 关于奖学金的300字到400字的作文, 标题是关于自己的未来职业、、
1.听力雅思的听力始终是整个考试的第一部分，一般为独白或两人、多人对话，共有4个单元，38至42道题，普通培训类和学术类听力部分的题目完全一样。4个单元的难度是依次递增的。前两单元主要是一些日常生活中有关社会状态和人际关系的各种场景，例如关于食宿或购物的谈话。后两个单元则是学生在学习过程中遇到的一些典型场景，如与导师或管理人员的讨论以及简短的课程介绍，或对教育、学术以及世界性话题的探讨，具有实际性和常识性的特点。听力部分常见的题型包括选择题(与托福的选择题类似，有备选选项)、简答题、填空题、图表题、配对题(如将所给图片与所听的内容匹配)。2.阅读雅思考试中普通培训类和学术类阅读部分的试卷完全不同。普通培训类的文章基本来自广告、报纸、说明书、时间表、杂志等一些实用性很强的文字载体，考题测试的目的是看考生能否在阅读中获取、理解并处理最基本的生存信息，因此考题主要是对考生的总体理解能力、定位文中细节能力和对比文中细节能力等进行考核。题型多样，有配对题、简答题、完成句子、选择段落标题、图表题等等。文章长度及体裁并不像托福阅读那样固定，但内容却都是考生在国外生活中所必须面对的东西，由于国内英语学习侧重阅读一些学术性较强的文章，所以考生一开始接触雅思考试会面临一种尴尬，那就是文章篇幅不长，内容也很简单，但却找不到答题所需的信息点。学术类阅读的文章首先在长度上远远超过托福考试，整个阅读试卷只有3篇文章，文章长度从700词到1500词不等，要在限定的60分钟内完成阅读并解答38至42道题，测试的重点是考查考生对文章基本结构和一些重要信息的掌握情况。其题型与普通培训类雅思考试一样多种多样。3.写作写作是测试语言能力的重要方式。目前大多数的美国院校要求申请者必须提供写作成绩，而且将此作为录取申请者的一项重要依据。雅思考试普通培训类和学术类写作部分的试题也有所不同，考试时间均为1小时，要求考生完成两篇文章，第一篇字数要求为150词，第二篇字数要求为250词。普通培训类的第一道试题要求考生根据题目设定的情况写一封信，内容多与日常生活有关，如抱怨、求职、询问情况等等。学术类的第一道题则要求考生在20分钟内对试卷提供的图表所表达的信息、趋势进行准确的描述。普通培训类和学术类的第二道题目风格相同，都是要求考生就某一观点或现象写一篇议论文，选题多为较大众化的话题，让考生有话可说。4.口语托福考试没有口语部分，想要申请助教奖学金的考生往往还要再进行一次口语考试。与托福考试不同，雅思考生面对的不是已录好的规范考题，而是要直接面对考官，进行一对一的面试。这也是雅思考试之所以得到越来越多的认可的原因之一。雅思的口语面试有一定的模式，评分具有公正度和可信度。口语部分分四个阶段，第一阶段，考官会提出一些简单的基本问题，以舒缓考生的紧张心情。过渡到第二阶段后，考官会请考生就某一问题进行详细的阐述或对某一过程进行描述。然后在第三阶段，考官会给考生提供一张cue card(角色扮演卡)，两个人分别扮演角色，由考生根据卡片上的内容向考官提问，这一阶段往往令很多考生感到很难把握。在最后的一个阶段，考官会请考生来谈一谈将来的计划和打算。整个谈话偏向生活化、口语化，较为轻松。
⑺ 《我奖学金》作文 450字。
《我奖学金》
1、开头：点题，参加了什么活动或者是考试
{1、领奖学金的过程
2、内容：{2、领完后（比如去和朋友或家人炫耀）
{3、奖学金的安排
3、结尾：扣题，得到了什么启示或道理
只是写了一下提纲，把内容填进去就行了。还有，内容部分可以根据自己的情况有详有略。
如果觉得还行的话，能不能设成最佳答案啊。。。
⑻ 感恩奖学金资助的作文300字
感恩是美丽的，美丽如花。馥郁馨香，花儿在感恩春风的爱抚；晶莹露珠，是花儿在感恩细雨的滋润；姹紫嫣红，是花儿在感恩阳光的长养。
感恩是快乐的，快乐似鸟。寒来暑往，是鸟儿在感恩生命的多娇；悦耳吟唱，是鸟儿在感恩伴侣的痴情；奋力翱翔，是鸟儿在感谢蓝天的垂青。
感恩是崇高的，崇高若山。清音妙响，是高山在感恩流水的陪伴；苍翠挺拔，是高山在感恩松柏的装点；飘逸绚烂，是高山在感恩云霞的奉献。
感恩母亲
是谁十月怀胎，一朝分娩；是谁洗衣做饭，嘘寒问暖；是谁默默操持，殷殷期盼；是谁白了青丝，凋了红颜。春晖寸草，不管我们人生的果实如何丰盈饱满，压弯的，总是母亲的枝条，母亲的腰杆。
感恩老师
是谁三尺讲台，一生守候；是谁兢兢业业，不辞劳忧；是谁播撒知识，传承文明；是谁灌溉桃李，放飞希望；蜡炬春蚕，不管我们人生的峰峦如何巍峨壮观，奠基的，总是恩师的教诲恩师的箴言。
感恩朋友
是谁慷慨解囊，雪中送炭；是谁两肋插刀，共苦同甘；是谁心心相惜，不离不弃；是谁促膝而谈，真诚相伴，高山流水，不管我们人生的舞台如何绚丽多彩，谢幕的，总是朋友的掌声，朋友的呐喊。
学会感恩是我们每个人必须学习的课程。感恩之心长伴你我，感恩之歌长萦耳畔，感恩之念常驻心田。这样，我们的人生才会更加的精彩。