奖学金争夺

A. 大学里奖学金的争夺是不是很恶心

奖学金领取比例就那么多，为了拿奖学金肯定都是尽力争取，当班干部，发学术论文，参加各项社会活动等等，另外还和辅导员打好关系。

B. 拿奖学金不是最优秀的同学，为何还有很多人去“争夺”

曾经荣耀满身的同学，毕业后却不能成为优秀的劳动者，却是为何？

拿奖学金不是最优秀的同学，为何很多人争先恐后去争夺？

既然大学就是社会，为何高中毕业不直接进入社会？

都说读书无用，却依然要把孩子送入学校，只是为了掩饰内心的卑微。等到孩子大学毕业找不到工作，才能昂首挺胸地告诉别人，读大学也找不到工作，读书无用，不如早点步入社会。

那些所谓优秀的同学，只有毕业后才恍然大悟，但是后悔已经来不及，后悔大学期间没有广泛涉猎提升硬本领，只顾着拿奖学金，却忘记了提升综合能力，虽然得到了众星捧月般的待遇，当暴风雨来临过后，遍地残花，伤痕累累。

虽然拿到奖学金很优秀，但并不是最优秀的同学，真正的优秀从来都是拿奖学金的同时，涉猎广泛，不会浪费大学的每一份时光，只有这样，毕业后才能够仰天大笑，对得起自己的大学时光，对得起自己的人生！

C. 计算机专业导论心得500字

计算机专业的导学其实就是一个概括中间你学习内容的文章还是比较好阅读理解的。

D. 大学里助学金的争夺是不是很恶心

恩，确实，一般会女生主动点，而如果说某个男生和女生玩得好或者说和某个女生有男女朋友关系，那这个人的票数就占了先机，最烦的就是这样，如果是大专的话，一般情况还好，就怕辅导员按成绩来，谁不知道成绩怎么来的，

E. 河海大学走出过哪些名人

本人河海大学本科生，觉得有必要回答一下这个问题！

我不是江苏人，所以在报考这所学校之前对河海大学一无所知，甚至都没听过，当我向别人介绍河海时，他们也是一脸懵，表示没听说过这所学校！但我们河海可是很牛的好吗！

聊起河海大学的名人，那可就多了！

一、茅以升

茅以升先生是我国著名的科学家，他主持修建了中国第一座现代化的桥梁，可以说他是我国的桥梁专家的老师，大师中的大师！

茅老先生是我大河海前身河海工程专门学校与国立东南大学工科成立的河海工科大学的首届校长。

咋们学校最牛的奖学金之一也是以严老先生名字命名的！

当然我们河海还有很多名人，比如钱正英，徐芝纶等等！

在当代，我们河海人在各个领域里都不乏名人！

从国家政要到国企老总！和水有关的领域更是河海人的天下，水电站，水利局，供电局等等

严谨踏实是我们河海人的态度，勤奋简朴是我们河海人的作风，不断进取是我们河海人的激情！

河海大学人才辈出，河海大学的历史无比辉煌！相信河海人能更创佳绩！

以上是的分享，感谢浏览！

F. 为什么很多国内国外的高校为了争夺录取优秀生源而允诺免除一切学杂费、还提供高额奖学金

俗话说，天下没有免费的午餐，提供优惠的直接原因就是为了争夺不可复制、不可再生的人才资源。楼上的回答其实已经很切中要害了，无非就是名，其次就是钱。但是这中间有一个过程。
间接原因可能有这样几个：
1 为了创造某个方面的绩效，例如国际知名期刊发表文章的次数、某某竞赛获奖的次数等；
2 追求生源本身，为招生、就业等方面做宣传。优质生源本身就是一种不可多得的资源，通过对优质资源的宣传，使学校在层次上有所提高，但真正的目的还是为了吸引其他学生；
3 现在世界上很多国家的科研体制就是这样，利用优质资源。优质资源就关系到学校的口碑、品牌，名气大的学校能够吸引的科研项目就会越多，随之而来的科研团队就会越来越强大。
4 谨防有诈。因为很多东西都是宣传上的，有哪个学校是希望自己培养的优质生源外流呢，或许等你挣得到了那个地方的时候，你会发现你实际上是不想回来了，因为与国外比起来，国内的任何环境都是比不上的，比如说政治、经济、学术，等等，那些都是吸引你的地方。

G. 学生之间存在博弈吗像大学生之间的奖学金的争夺，学习资源的争夺（研究生选导师）。

不仅仅存在学生之间，社会之间。只要是一个行业。一种运作的模式都会有竞争。都是一场唯我独尊的博弈战。

H. 大学里助学金的争夺是不是很恶心

家里出了一些事情，欠了别人很多钱，大概是十万，只多不少，然后我每星期问家长要一百块钱的生活费，每天大概花12元搞定一天的饭，舍友让我出去吃，我总是以不喜欢吃回绝，并不是不喜欢，只是没那么多的钱。评选贫困补助的时候，我宿舍有个人见我们都写了，然后她也写了，但是她家条件不错，结果她被选上了，我落选了，原因是她的字数比我写的字数多，评选规则只看字数不看内容🙃🙃🙃

I. 学生享有哪些法定权利

1、健康权：学生的来健康应源该受到学校的保护,即学校组织学生参加的各种活动不得有损于学生的健康.更不得心体罚等恶劣手段损害学生的健康；

2、受教育权：学生违反了纪律或犯了某种错误,在九年义务教育阶段,学校没有权利开除其学籍,否则就是争夺了学生受教育的权利.即使在高中阶段,学校和教师也不能轻易行使停课或开除学籍的处罚手段；

3、 姓名权：教师必须尊重学生的姓名权利,不能图省事用错别字代替学生名字中难写的字；

4、 隐私权：即学生的隐私受法律保护.教师不得以任何理由探究学生的隐私,更不得散布学生的隐私。