保研個人陳述需要寫開頭結尾

Ⅰ 保研個人陳述的字型大小是多少比較合適

小四

Ⅱ 保研時要寫個人陳述里的研究計劃怎麼寫啊

一、自我簡介

尊敬的各位領導，我是...來自於......我本科就讀於......我性格......

二、學術背景，

研究工作 在xxxx就讀的四年中，我始終嚴格要求自己以積極地心態，腳踏實地的韌勁學習在校的每門課程，在專業知識和實驗技能方面有了一定的訓練和提高，先後完成了基礎化學實驗、綜合化學實驗、科研能力訓練等課程的學習。

現階段進行的畢業論文設計，我的課題就是xxxxxx

三、攻讀研究生學習計劃

如果有幸成為xx大學生物醫學工程的一員，我將在今後的研究生階段，以積極地心態，踏實的行動，努力鍛煉自己，培養良好的邏輯思維能力、語言表達能力、學術思想、實驗技能等等。

四、畢業後的就業目標

面對就業，我會以積極地心態展示自己。我所攻讀的研究生專業是一門與社會密切相關，有良好的實際應用性。相信經過研究生階段的鍛煉和提升，能夠找到一份與自己專業相關、適合自己成長發展的職業。

(2)保研個人陳述需要寫開頭結尾擴展閱讀：

有的學校要求的文章題目不一定叫Personal Statement，如有的學校讓寫出動機（Motivation）、興趣、經歷等。由於在中國的升學體制中，基本上是唯分數論的，因此中國的申請人對這類文件的寫作和思維方式不熟悉。而歐美大學錄取學生，發放獎學金，是通過全面綜合考察申請者的條件來決定的。

Ⅲ 推免生個人陳述書怎麼開頭啊

每一年的這個時候都是即將升入大四的學生們奮戰保研的關鍵時期，現在我把去年我的保研個人陳述公開來，給學弟學妹們參考！

保 研 個 人 陳 述 (環境類)

一、學術背景

2005年夏天，我以優異的成績從武漢江夏一中考入武漢大學環境工程系，並在充實的學習和社會活動中愉快地度過了這幾年。

珞珈山下，東湖之濱，美麗的武漢大學以其優良的學術傳統和深厚的人文底蘊在我本科生涯中留下了深刻的烙印。

前三年中，我們的課程設置是這樣的：大一、大二主要為公共基礎課，如大學英語、高等數學、大學物理、思想政治等，和部分專業基礎課如工程制圖、流體力學、無機與分析化學、物理化學、有機化學等；大三則系統地學習專業主幹課程，包括水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置、環境工程微生物學等。另外，學院還安排了豐富多彩的實習教學，包括金工實習、生產認識實習等。

大學一、二年級時我一直注重基礎課程的學習，為大三專業課的學習和以後的深造打下了良好的基礎。大三時通過各專業基礎課、專業核心課程的學習以及金工實習、企業生產實習等，我對於環境工程專業有了更深入的認識，隨著專業知識水平的不斷提升，我的學習興趣愈加濃厚，非常希望能在這個領域有進一步的提高。

二、學習情況

在前三年的學習中,本人學習目標明確、學習態度端正、勤奮刻苦,通過自己的不懈努力，大學前三年的專業課成績、綜合成績一直位於班級第一、專業前三。曾獲得校「甲等獎學金」兩次，校「三好學生」兩次，「天寶獎學金」（美國天寶公司專項獎學金）一次。

在學好專業課的同時，本人沒有忽略其他知識的學習，能比較熟練地使用AutoCAD2006工程繪圖軟體以及Office 2003等常用文檔處理工具。

通過多年的英語學習，我也具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力，並在大二時通過了國家大學英語四、六級考試。

另外，在思想上個人品德良好，遵紀守法，積極上進，曾在06年被評為入黨積極分子並完成黨校學習。

三、社會活動、社會實踐、企業實習和研究工作

社會活動方面：學習之餘,我積極參加班級活動和社會活動，曾在2006年擔任武漢大學《珞珈青年報》報社記者，期間多次采寫校內新聞，並在《珞珈青年報》、《武漢大學報》、《資環簡報》上發表數篇新聞稿及個人其他文學作品。

大二，通過競選我成為班級學習委員。通過本人有效配合老師，積極組織同學討論，營造了良好的學習氛圍，故全班成績優異，被評為該年度校級「優秀班集體」。另外，我也因為工作出色而榮獲2006-2007年度校級「優秀學生幹部」。

社會實踐方面：06年暑期，我很榮幸的參加了國家林業局濕地保護管理中心、世界自然基金會（WWF）在中國支持的「2006濕地使者行動」暑期社會實踐，考察了南水北調源頭-丹江口水庫及漢江襄樊段、漢江武漢段水質及漢江漁業資源現狀，同時向周邊居民宣傳環保。本人擔任該實踐隊隊醫和DV場記，撰寫十多篇實踐日誌及社會實踐總結報告。我們團隊社會實踐成果在國家林業局濕地保護管理中心、世界自然基金會北京辦事處獎項評選中，榮獲「三等獎」和「最佳徽標設計獎」，並獲獎金3000元，個人榮獲當年的「武漢大學暑期社會實踐活動先進個人」。

07年7月，本人參加「武漢市拾荒群體現狀及治理模式研究」的暑期社會實踐，團隊實踐報告榮獲「武漢大學2007年大學生暑期社會實踐優秀成果二等獎」。

另外，在07年8月我還與武大生命科學學院四名學生一起赴天津組織開展了武漢大學「天津環保城市建設狀況調查活動」的暑期社會實踐。

企業實習方面：08年暑期，經導師引見，我到中國市政工程中南設計研究院進行了為期一個月的企業實習。由於實習中個人工作認真嚴謹，踏實好學，專業知識扎實，在實習結束後，得到中南市政院的領導和同事們的高度贊揚！

企業實習不僅豐富了暑期生活，更讓我對今後的職業生涯充滿信心。

四、碩士期間的學習和研究計劃

倘若能順利保送貴校環境工程碩士研究生的話，我將著重在以下幾個方面繼續努力：

（一）專業知識的學習。

1、結合環境工程學中水處理的內容，積極閱讀相關論著，勤於思考，在理解的基礎上嘗試提出新的問題，並嘗試著解決問題；同時也要重點關注我國江河湖泊的污染與保護現狀；

2、加深並拓展對資源與環境的認知，適當地選修資源環境與可持續發展相關的課程；

3、廣泛閱讀與水污染控制和資源化利用有直接或間接聯系的其他領域的論著，尤其是我比較感興趣的「水環境與水生態」相關知識，拓寬從大范圍利用自然生態凈化機理來解決我國湖泊污染的研究視野，主要包括：河流生態學、湖泊生態學、漁業及藻類學等；

（二）應用知識的學習。

1、在目前已具備AutoCAD繪圖軟體使用水平的基礎上，進一步熟悉實際操作與運用，增強水處理工藝實際設計能力；

2、加強英語特別是環境工程專業英語方面的自主學習，爭取能自如地閱讀、翻譯專業相關英文學術論著，並力爭自主進行英文論文的寫作；

3、積極協助導師完成其科研和其他課題項目，扎實推進科學研究與創新能力的培養！

總之，在知識體系構成方面本著「立足一點，兼顧其他」的原則。不過，在具體落實學習計劃中還得與導師討論協商，以期在有限的時間內達到最優的學習效果。

五、研究生畢業後的就業目標

至於畢業後的就業目標，我會優先考慮環保部門、高校、從事環保的相關企業和科研院所。如果在研究生期間，個人研究能力能獲得導師認可，並且自己對這門學科仍具鑽研精神，我會繼續攻讀博士學位，爭取將來能進入高校或科研院所從事教學或科學研究，為我國的環境保護工作盡自己的綿薄之力！

因為對保護環境的責任和對這個專業的熱愛，所以很希望自己能在這個領域有進一步的學習和發展。現在很高興自己有了這樣的機會，也了解到浙江大學在這個領域處於國內領先水平，所以我非常希望能在貴校環境與資源學院完成我的研究生課程。

祝你成功！

Ⅳ 保研的教師推薦信和個人自述可以用列印稿嗎

個人陳述是你自己先寫好，網申的時候要求寫個人陳述，一般是兩種形式，1.有一個地方專門空出來讓你寫個人陳述，這時候你只需要把寫好的復制粘貼就可以了；2.會在最後要求你上傳個人陳述，這時候你只要把寫好的個人陳述上傳就可以了。等你填完所有的網申內容，網申成功後，系統會自動把你填寫的東西生成表格，包括個人陳述。這個時候你就下載表格，列印就可以了。這就意味著個人陳述不是你想怎麼列印就怎麼列印，是固定的。

關於推薦信，一般每個學校申請推免的辦法會寫相關的要求。比如說它已經製作好推薦信的格式，你點擊下載，然後拿給老師寫。一般老師會讓你先寫好，最後拿給他簽字，這個時候推薦信你可以寫好後列印，最後讓老師親筆簽名。如果老師沒說讓你先寫好的話，你也可以直接讓老師寫，然後再簽名。
我這幾天也在弄推免的事情。祝你保研成功。

Ⅳ 申請夏令營的個人陳述怎麼寫

目前，各個學校夏令營陸陸續續開始接受申請了。申請材料中，其他的大多是規范性資料，比如你的申請表，專業排名，四六級成績等。能夠體現你個人特質的，是你的個人陳述。

前一陣，有個家長跟給我看了一個孩子的個人介紹，問我這樣寫行不行。

看了一下，這個孩子的自身條件非常好。普通985大學，專業排名第一，兩次國獎獲得者，三次校三好學生。參加的競賽有不少，也拿到獎項。也參與了科研項目。應當是導師比較喜歡的類型。

問題出在這份自我介紹上。

整個介紹分為三大部分。兩頁半紙。

第一板塊，寫了座右銘。

第二板塊，獲獎情況。該同學獎項很多，不僅有國獎，三好學生獎等，還寫了大合唱獲獎。

第三板塊，小標題是個人先進事跡，也是主體板塊，有學術背景，科研經歷，思想道德修養，以及學習規劃。

整體來講，這份個人介紹，作為宣傳一位各方面都很優秀的同學，是合格的。不過，如果直接用來作為夏令營申請材料的個人陳述，則不是很合適。

個人陳述，是個性化的東西，是你能否打動老師的關鍵。所以，在個人陳述中，內容要能全面展示你的特長，尤其是展示你能夠進一步進行科研工作的能力。

對於理工科學生，個人陳述最好是開門見山，簡單明了，邏輯清晰。

雖然學校在要求你提交的申請材料中，一般會有規范的表格，讓你填寫基本信息，包括學校，成績，排名，四六級成績等，但是最好在個人陳述里，也把自己的基本情況介紹一下。通常表格是給工作人員審核能否通過申請的硬杠杠，如果表格中的信息，達不到學校要求，那麼你的申請不會通過。而自我介紹，主要用於面試時，導師進一步了解你，有針對性地提出問題。

首先把基本信息寫在個人陳述的開始部分。

這個個人信息，不需要像個人信息表中那麼詳細，只需寫姓名、性別、學校、系別、專業，然後是成績排名、所獲獎項及榮譽等。成績排名不要簡單寫專業第一，可以用年級排名或專業排名1/150，這樣一目瞭然。如果四六級成績比較優秀，以及有托福雅思成績，也可以註明。

如果所在學院是實驗班性質的，必須強調一下。因為大多數學校的實驗班保研比例大，有些同學在班級排名不靠前，就要強調一下本學院的特點。

其次是科研競賽經歷以及獲獎情況，這是老師比較看重的。

這部分，有的同學沒有特別的閃光點，也不要緊。可以寫參加的競賽，可以寫出去交流的過程，可以寫參加某個實驗的經歷。也可以是各類實踐活動的經歷。

面試時，導師基本就是圍繞你的個人陳述來提問。

比如有孩子有出國交流的經歷，導師會多問一些在國外交流的情況。有學生參與競賽獲獎，導師會詳細詢問學生在競賽團隊中所負責的部分。參與的科研項目，會了解你做了哪些工作，成果如何。

切記，一定要寫自己參與過的內容，不能誇大自己在其中的作用，編造與實際不符的信息。要知道，如果導師發現你的個人陳述與事實不相符的情況，那麼不是能力問題，而是人品問題了。

另外，也可以寫自己與專業相關的實習經歷。還可以寫自我評價及未來規劃、愛好、特長等。

最後，要寫上自己的聯系方式。也可以寫在個人基本情況後面。郵箱最好用學校郵箱，顯得正式。

簡歷要求簡單明了，因此首先要避免重復繁雜。此外還要合理安排比重，對於所獲得的獎勵，應當擇其要者羅列，以突出申請專業所需要的能力和素養。

個人陳述不要長，一頁為佳。如果超過一頁，第二頁最好寫滿三分之二頁。

以這位同學的個人介紹為例，去掉小標題，去掉煽情的詞語，理順邏輯，簡明扼要。重點突出個人的學習、科研能力，一定會受到導師的青睞的。

Ⅵ 保研需要什麼條件

保研的條件如下：

1、品行表現優良，無任何違法違紀受處分記錄。

2、誠實守信，學風端正，無任何考試作弊和剽竊他人學術成果記錄。

3、國家普通本科招生計劃錄取的應屆畢業生（不含專升本、第二學士學位、獨立學院學生）。

4、勤奮學習，刻苦鑽研，成績優秀；學術研究興趣濃厚，有較強的創新意識、創新能力和專業能力傾向。

5、具有高尚的愛國主義情操和集體主義精神，社會主義信念堅定，社會責任感強，遵紀守法，積極向上，身心健康。

6、在制定綜合評價體系時，可對文藝、體育及社會工作特長等因素予以適當考慮。但具備這些特長者必須參加綜合排名，不得單列。

7、對有特殊學術專長或具有突出培養潛質者，經三名以上該校本專業教授聯名推薦，經學校推免生遴選工作領導小組嚴格審查，可不受綜合排名限制，但學生有關說明材料和教授推薦信要進行公示。

(6)保研個人陳述需要寫開頭結尾擴展閱讀：

1、研究生分為碩士研究生和博士研究生。在中國，研究生主要分為全日制和非全日制兩種。學習實行學分制，與本科一樣，課程包括必修和選修。

2、研究生獎學金的頒發，從很大程度上鼓勵了在讀碩士、博士研究生。這一安慰會給很多家庭帶來欣慰。也會讓碩士、博士研究生更加堅定自己所選擇的晉升道路。

3、碩士研究生根據考試方式主要包括全國統考、單獨考試、法律碩士聯考、MBA聯考等。報名參加全國統考的條件基本與往年相同，考生的學歷必須符合要求。

4、在職研究生全稱是在職人員攻讀碩士、博士學位的學生，是指經國務院學位委員會批準的，為提高在職人員業務水平，培養業務骨幹。

Ⅶ 理工科保研個人陳述怎麼寫啊，能否給篇範文，非常感謝

我出生於……，1992——1997年就讀於……，1997——2000年進入……，2000年我以全鎮第四名的優異成績進入市級重點高中……開始了高中生活。入學時我的學校排名為136、班級排名12，通過三年的努力，我的高考成績為學校19，班級第2，並於2003年被……大學……學院工業工程專業錄取。

我們的課程設置是這樣的：大一、大二為基礎課程的學習，使我具備了較好的理論功底。大三是專業課程，我們學校的工業工程屬於工科。專業課的學習既包含技術（主要是機械製造方面）的知識，同時又學習了管理方面的內容，比如管理學、質量管理、生產運作與控制現代物流系統等。

大學一、二年級，我一直注重基礎課程的學習，為大三專業課的學習和以後的繼續學習打下了好的基礎。大三時專業課程的學習使我對我們專業有了基本的認識，同時也使我深深喜歡上了我們這個專業，希望能在這個領域有進一步的提高。大學三年的成績一直位於專業前列。最後的綜合評定包含了學習成績和思想測評成績。

我在剛上大學的英語分級考試中被分到了A級（共有A,B,C三級），英語成績一直很好，在大三下半學期通過了國家四級考試，並在大二通過了國家六級考試，拿到了英語口語證書。

我們學院每個學期都會有一個課程設計，大三下半學期我選擇了慧魚模型搭建物流配送中心的課題，和其他組員共同完成了這項工作，確實把我們專業的知識運用到模型中去了，提高了自己的專業水平。

除了學習之外，為了鞏固自己所學的知識，把學到的理論知識運用到實際中。我們五個人組隊參加了機械創新大賽，獲得了三等獎。比賽的過程中我們進行了實地調查等各方面的准備工作。我還和兩個同學參加了全國電工數學建模，第一次參加沒有什麼經驗，只獲得了成功提交獎。大三時我有和同學參加了校內的數學建模比賽，獲得了三等獎，並有機會參加高教杯主辦的全國大學生數學建模，成績還沒有出來，但我更珍惜這個過程。比賽中運用了統計、運籌等各方面的知識，確實使我在理論和實踐方面有了很大的提高。這樣的活動鍛煉了自己，使自己的能力有了很大的提高。

在專業課程的學習中不僅加深了我對知識的理解，同時也使我更加喜歡我們這個專業，很希望自己能在這個領域有進一步的發展。但是我們本科所學的都是最基本的部分，為了進一步加強這方面的學習，同時也了解到貴校在這個領域處於國內先進水平，所以我非常希望能在貴學院完成我的研究生課程。

對於自己學業的規劃，我希望先讀完研究生，使自己有了扎實的理論基礎，碩士畢業後能參加工作增強自己的實踐能力，使自己有一個綜合的提高。

Ⅷ 天大保研個人陳述中「你認為對申請免試攻讀研究生有參考價值的內容」這句話啥意思怎麼寫

就是寫你自己本科學習經歷

Ⅸ 你好學長，想向你請教一下有關同濟大學推薦面試保研的事。那個個人陳述上傳時，「申請人簽名」不用寫吧

寫上去沒什麼事吧，不寫有沒有事還不知道，我也申了校外同濟，列印的彩打比較好吧。你列印是知道網申結果了？？