1. 大三馬上准備保研，在大學期間跟著老師做了一個項目，但是保研申請過
先聯系一下看看有沒有願意接的老師吧
自動化這邊可能會看一點成績，還有做過的事情，獲獎和項目多會有優勢
2. 計算機保研，聯系的導師說可以去他實驗室參觀下，該怎麼准備呢去到談論什麼話題呢
我今年考上的研究生 給你一點復試時候的經驗 最好帶點特產去哦 不要再說 你不拿那內就不一樣了容 還有一定要帶點特產給你的 師兄師姐哦！！ 談一些你所報導師的興趣點就行了 標一下決心！！還有 最好沒事多問問師姐們老師的愛好、不喜歡什麼等等 ！！預祝你成功！！
3. 為什麼部分老師願意要保研的而不是考研的
保研有本校保進來的，也有外校保送進來的。一般情況而言，能入選保送名額的版學生，學習成績都權是比較優秀的，從這點上來講，老師喜歡也無可厚非。而考研進來的，除去你初試成績不考慮，你本科階段學習情況怎麼樣，老師沒有一個整體的判定（當然某些老師會看你本科成績單），所以，保險起見，選保研的也是可理解的。
另外，你講的這個東西不是一個既成事實，學校保送進來的學生，肯定是要有老師帶的，且會佔用招生名額，一個老師不可能全帶保送生，也不允許這樣。所以，你在保送名額外，機會是完全有的，講明白一點，你的競爭對手根本就不是那些保研的，他們和你沒關系。所以，你只要好好復習，盡量把初試成績考到最好，這才是你應該做的與想的。
4. 想知道大學跟著老師做課題項目有用嗎，他們說對保研什麼的有幫助，但是我感覺太費時，好像也沒太大用
我個人覺得大學可以跟著老師做課題項目是很不錯的體驗，大學最主要的版是積累經驗，而且權對你以後寫畢業論文也有幫助，並且你和這個老師的感情會加深，對你以後就業也有幫助，如果你覺得浪費時間，那你不妨想想如果把這些浪費的時間給你，你會用來干什麼，到底是不是浪費，但如果真的是這個項目和你的專業沒關系，你自己又感覺沒用的話，你也可以選擇不做，但我覺得還是試試吧
5. 保研復試前導師同意要我，通過後沒有聯系導師了，會不會他不記得我了
我所知道的大多復數導師針對研究生制開學前提前聯系導師的學生都是保持中立態度的。也就是說不會明確說不要也不會明確說要，目的就是為了保證各方的公平。第一，對於導師自身，如果僅憑一封郵件、之前的材料以及簡單的談話還是不太能了解學生本人的，所以還需要進行深入的了解，我導師基本都是將聯系過他的學生開學後每個人安排一定的時間去做單獨會談再決定。第二，對於你，等開學以後，可能你能得到更多導師的信息，沒准你會改變主意換個別的導師。第三，對於其他同學，本校學生對各個老師都很熟悉、關系也不錯，但是對於外校考過來的同學，他們則需要去搜集導師情況，所以選定導師的時間是滯後的，那麼如果導師提前確定學生，那麼對那些想選他的外校學生就是不公平的。
6. 保研什麼時候拒絕導師
對於大多數將學術研究作為事業來說，博士導師可以說是最重要的人沒有之一。因此選擇導師，如果有的選的話，也許就是你學術生涯的最重要的一步。可惜事實上，多數人面對這個重要選擇的時候，往往還對科研和學術界所知甚少，只能憑很有限的信息隨便選一個。很多時候人生選擇都是這樣，越重要的選擇往往越隨機。
如果不想撞大運的話，就一定要提前聯系導師，千萬不要不好意思。聯系導師的目的，是為了讓對方認識你，更是為了讓你認識對方。憑簡歷上幾行字，我自己反正是完全無法判斷一個學生的實際水平；相同的，你憑借導師主頁上列的這個文章那個帽子，也很難判斷他的實際水平，更不可能知道跟他是否合得來。一定要聊一聊，才知道合適不合適，聊什麼呢？
研究內容。如果在進組之前，跟你聊起具體的研究內容和科學問題的時候，都沒有興趣和耐心和你解釋和介紹的話，那麼進組之後恐怕同樣不會有興趣和耐心指導你做研究。
性格。人跟人的相性如何，這個東西很難用語言總結，但是往往在第一次碰面時就能用直覺判斷出來（我覺得多半是下意識里根據語言之外的表情和動作進行了一個綜合判斷）。如果跟一個人第一次聊天就感覺不舒服的話，以後的聊天可能也舒服不到哪裡去。
帶學生的方式。組里人員都是什麼情況？以什麼方式指導？多長時間指導一次？
對學生有怎樣的期待。換句話說，怎麼畢業？畢業之後去哪？
個人覺得，和導師在前期郵件交流時，請注意：
找導師是你自己的事。如果對方不回郵件，不要矜持，再發一次，如果再不回，再發一次。所謂事不過三么，三次不理再換一個繼續發郵件。我可以afford錯過一個好學生，但是你未必可以afford錯過一個好導師。
找導師是你自己的事。如果遭到了第一個發郵件的導師的拒絕，不必氣餒，可以繼續從他這里套一些有用的信息，畢竟他對於自己單位的其他人肯定比你能了解到的要多多了，可以問問他對自己材料的看法，以及能不能推薦一個別人。這個時候對方可能會繼續不理你，請參見上一條。
最後，找導師是你自己的事，雖然有些時候，反復調查之後還是掉進了坑裡，但總比閉著眼睛掉坑裡的概率要小多了，對吧。
7. 保研時有一種校際互推，這個和正常保研之後又什麼差別嗎導師會不會區別對待這種保研方式的學生
信件建議1
我應該**大學** 07 **專業**大學生的要求，推薦**大學研究生課程的學生。
出生年份******大學**學院投入學習，學習成績一直很好，在專業方面。我曾與學生本科學習，其**和**課程導師，與學生的課內和課外的互動，這是非常深刻的印象。初見的學生，性格內向，但勤於思考，善於問題。經過多次與學生的交流中，你可以發現，她具有很強的獨立思考的能力，如：他們的**課的教學，學生可以為這本書的模型持懷疑態度，並指出，它不完美的地方，學生的研究工作具有一定的能力，已經參與「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽，並取得了優異的成績。他
批閱學生的課程，通過論文，我了解到這名學生已經具備了扎實的專業基礎，熟練的分析經濟問題，和相對熟練掌握經濟學的研究方法和範式，可以在分析問題，正確的用經濟學的語言。整體表現出色的學生，以及財政理論有著濃厚的興趣，並建議，希望批准。
推薦信**大學**學院教授，我很樂意為您推薦**學生參加學術夏令營後推避免復檢。
我教的課程及指導學生的實驗過程中，人們發現，學生具有扎實的專業知識和靈活應用的基本理論和基本知識。自學能力強，反應靈敏，容易接受新事物，能力，良好的實驗技能。
可以看出，學生整體表現出色，有研究了濃厚的興趣，並逐漸獲得了科學的素質和能力，有一個相當不錯的研究潛力，並推薦給你的公司，通過審核。
推薦：
推薦信**大學**我是一名大學教授，很樂意為您推薦您的學生參加**學術夏令營。
觸摸學生的課程可以發現，學生的勤奮，務實認真，積極，有良好的職業基本技能和英語讀寫能力。學生在課堂上提問，呈現出良好的分析總結和寫作技巧。思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力，研究興趣集中，有一些很好的研究潛力和培養前景。
出色的整體性能的學生，並建議，希望批准。
推薦：
推薦信，我應該要求**同學，推薦**大學研究生課程的學生。
我出生在本科階段**院長，指導學生參加第十屆「挑戰杯」大學生課外作品競賽。
指導學生的創意作品的過程中可以發現，學生工作刻苦勤奮，認真負責，有強烈的責任感;思維活躍，能夠利用現有的知識，並獲得相關研究文學來解決問題;總結分析和寫作能力是非常強的，工作能力非常好。
質量的個體，學生謙虛禮貌，堅定執著，不放棄在面對困難，善於溝通，樂於助人，與球隊在不同檔次和不同背景的學生處於良好和有效的溝通與合作。
經過近一年的了解，我們可以看到，學生有一定的研究興趣，並逐漸獲得了科學的素質和能力，建議學校，尋求批准。
推薦簽名：
推薦信，四川大學是我本科的經濟學，金融學專業06 **「**」課班上。學生在學習過程中的積極，認真，這當然是在專業方面取得了良好成績。
在教學過程中，我更注重對學生使用的基本理論和基本知識，分析和思考問題的能力和實際計算和操作能力。學生在學習期間表現更為突出，不僅上課，可以提出非常原始的問題，但我提出了一個案例研究的話題，勇於承擔的地板，可以清楚地解釋了自己的觀點。思維活躍，全面，客觀地思考，它可以滲透到問題的本質，具有較強的分析問題的能力，扎實的專業基礎，可以利用的基本理論和基本知識。
整體表現出色的學生，建議，希望能批准。
推薦：
推薦信高分子材料科學與工程學院，四川大學高分子科學與工程學院06名大學生「名」是我的「課程名稱「教訓班上的學生。學生在學習過程中主動，認真的專業基礎課。嚴謹的學習作風和良好的學習習慣。在這個過程中已經取得的好成績，卓越的學術專業方面的「政績」。
學生不僅有扎實的專業基礎，在研究有濃厚的興趣。雖然主要任務是學習本科專業知識，有沒有什麼特別大的科研成果。但學生參加應用型本科創新性實驗計劃，進入實驗室，創新實驗「項目名稱」，在大三期間參與我的研究小組，研究「產學研」的相關理論，並熟悉與基本實驗程序操作，在他們的業余時間來完成這個創新性實驗。
學生有良好的英語，在英語考試獲得優異的成績，以及進入英語後寫英文論文，做好了鋪墊。
完全在各方面的學生，整體素質好，有一定的研究興趣，在學校的選擇標准。現建議。
推薦：
某些學生的推薦信是我大三承諾期專門的「課程名稱」學生在這個過程中，學生類積極進取，勤於思考，很好的問題。課後及時復習鞏固，良好的學習習慣，學習態度認真。良好的溝通與老師。有良好的學習方法和學習質量，專業成績優秀。
學生有夢想，有目標，堅定執著，不放棄。他的研究有一定的興趣，在本科階段有意識的培養研究生的未來發展方向做一個粗略的計劃在這些領域的潛力。有一種強烈的責任感和上進心。
學生一年多次獲得各種獎學金和榮譽，出色的整體性能，建議，希望能批准。
推薦：
某些學生的推薦信是我大三的課程，教「課程名稱」學生。當他在每類前排認真學習，與教師互動，學習積極性和深入性，我真的很感激。作為一名大學生，他並沒有感到滿意，他們所學到的基本知識，更早的進入實驗室，了解實驗室和實驗方案的基本操作。良好的學習能力和學習習慣。在專業實踐中，它也是虛心認真，表現出色。
學生的英語能力，能夠適應未來的閱讀和寫作在英語文學，良好的英語能力將成為他今後的研究生學習。
完全在各方面的學生，大學生參加任何一所大學的學生誰也參加了競爭的活動負責單位的工作，贏得了很多的獎項。
一定嚴格要求自己，夯實基礎，特別是高分子材料化學學科有濃厚的興趣，因此，建議到學校的同學，我希望你的學校批准。
推薦：
8. 工科本科生怎麼找老師做實驗，如果想保研到外校怎樣說服老師發文章
學校或者學院應該每年都有研究項目讓學生參與的的.....保研的話基本看的是三年來的學習成績，發文章什麼的沒那麼重要，不過也要看你想保研到什麼學校，我們班成績排名第一的保北大了她也沒發表過論文
9. 保研聯系老師,如果老師回復"保持聯系",是什麼意思
說明老師有收你的意向，但不敢跟你保證什麼，畢竟你跟老師說你無法獲得保研資格，考不考得上老師也不知道，不可能提前答應你什麼。保持聯系，就是想多看看你的學術潛質，覺得你是個可塑之才，但要進一步了解你才會做決定。加油吧，你已經邁出了成功的第一步。
10. 保研聯系導師，導師如何回復才算聯系成功呢
1，要走正常的程序，至於最後能不能被錄取，還要看你面試的表現。至於他能不能幫得上忙，他不會跟你說的，即使他能幫上忙，他現在也不能確定你是不是值得他這樣做；
2，所以現在可以去他的實驗室，老師回復的很模糊埃不過選導師時候學校都會有雙選會，可能他是說到時候會有具體細則說明，然後還有導師申請表之類的。不用著急找導師，到時候選導師會比較公平公正的。