宋慶齡獎學金申請事跡

㈠ 如何申請宋慶齡獎學金

一是接到香港在內地招生的12所高校里任意一所的錄取通知.
二是有意申請「致遠助學基金」.
三是通過基金會的面試，經中國宋慶齡基金會致遠助學基金項目辦審批後，簽訂助學協議.

㈡ 我要評選宋慶齡獎學金，主要事跡材料（800-1000字）

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們： 大家好! 我是來自05班的孫傑。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的願望：「我要競選學生會主席。」我在這里鄭重承諾：「我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。」 我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會主席一職，並且有能力把學生會發揚光大。 假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。 假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。真正的做到「優勝劣汰」，做到「日日清，周周結」，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案並制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協調好各部門之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。 假如我當上了學生會主席，我將以「奉獻校園，服務同學」為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。 我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，朴實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。 請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!

㈢ 第十二屆宋慶齡獎學金申報表 主要事跡怎樣寫

主要寫你所獲得的獎勵以及表彰等

㈣ 宋慶齡獎學金申請書作文六百字左右

宋慶齡獎學金不是什麼人都可以申請的，如果你接到通知申請的話，那麼你們老師會指導你該怎麼寫。宋慶齡獎學金不是什麼人都可以申請的，如果你接到通知申請的話，那麼你們老師會指導你該怎麼寫。

㈤ 第八屆宋慶齡獎學金獲獎人員

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、新疆生產建設兵團教育局：

宋慶齡獎學金是教育部、中國福利會、中國宋慶齡基金會面向義務教育階段中小學生設立的，已頒發了七次。為進一步充分發揮宋慶齡獎學金對中小學的導向激勵作用，第八屆獲獎名額將在第七屆的基礎上增加三分之一，並對評選條件和程序做了調整。為做好第八屆宋慶齡獎學金申報評選工作，現將相關事宜通知如下。

一、評選宗旨

全面貫徹黨的教育方針，按照加強和改進未成年人思想道德建設和實施素質教育的要求，引導和激勵廣大中小學生熱愛祖國、勤奮學習、快樂生活，德智體美全面發展。為中小學生樹立可親、可信、可學的榜樣，讓他們從身邊榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。弘揚宋慶齡的崇高精神，倡導全社會為少年兒童的健康成長創造有利條件、營造良好氛圍。

二、獎項設立

宋慶齡獎學金設獲得者獎和提名獎。被授予獲得者獎的學生將獲得獎學金人民幣500元。

三、評選范圍

義務教育階段小學四年級至初中三年級的在校學生。各省級教育行政部門推薦候選人（名額分配，見附件一）原則上小學和初中階段的名額各半，並與所屬各地區學生比例大體相當，應注意向農村和邊遠地區傾斜。

四、評選條件

1.具有良好的體育鍛煉習慣、學習習慣、生活習慣，做人講道理，做事守規則，生活儉朴、熱愛勞動，學習勤奮，善動腦、勤動手，富有責任感，文明、健康。

2.具有對父母親人、老師同學、班級學校、社區家鄉的美好情感，盡自己的力量為他人、為集體、為社會做好事，富有愛心和同情心，熱情、積極。

3.具有遠大的志向，把今天的學習成長和對自己未來的夢想同長大以後建設祖國聯系起來，不怕在學習和生活上遇到的困難，樂於創造，不斷為自己確立新目標，進取、向上。

4.有鮮明時代特徵，符合學生年齡特點，有特別需要鼓勵的突出事例和可貴品質。

五、評選程序

本屆宋慶齡獎學金評選工作分為四個階段：

第一階段（2007年9月至11月），由各地教育行政部門組織協調，學校組織推薦、申報和公示。

第二階段（2007年12月至2008年1月），省級教育行政部門組織評審，2008年1月31日前，按規定名額將候選人相關材料報獎學金辦公室（上海市五原路314號，郵編：200031，聯系人：鄭允華）。

第三階段（2008年2月），由獎學金評審委員會首先對各地報送的名額、小學初中比例、城市農村比例、區域學生比例和舉報情況進行審查，然後依據評選條件和申報材料進行評審，確定獲得者獎和提名獎獲獎名單。

第四階段（2008年3月至7月），由獎學金辦公室組織製作「獲獎者風采錄」專題片和《第八屆宋慶齡獎學金紀念畫冊》，編寫《成長的榜樣》宣傳叢書。籌備宣傳報道和頒獎工作。

六、評選要求

1.認真做好確定候選人工作。要採取多種方式組織中小學生參與推薦工作，發現身邊的榜樣，把候選人推薦工作作為引導中小學生向身邊的榜樣學習的過程。各級教育行政部門要深入學校發現學生中的先進典型，綜合各方面的情況，按照名額規定和小學初中比例、城市農村比例、區域學生比例，確定符合評選條件的候選人。往屆宋慶齡獎學金獲得者不再被確定為本屆候選人。

2.認真做好候選人推薦申報工作。推薦申報工作要堅持公開和公正的原則。各地在確定被推薦人選後，必須經過一定的公示程序，在被推薦人所在學校、家庭住地的社區、村（鎮）等一定范圍內公示，公示時間不少於一周。同時，應公布學校、地市縣和省（區市）三級單位的舉報電話，接受監督，確保推薦申報工作的公開、公正、公平。

3.認真填寫報送材料。候選人及所在學校和地方各級教育行政部門要認真填寫《第八屆宋慶齡獎學金申報表》（見附件二），「主要事跡」一欄要用事例表述，最好講述學生的生動故事，避免評語式語言。被推薦者的自我表述、心願和夢想要引導學生用自己的語言，講心裡話、真心話。本屆將設「十佳心願獎」，跟蹤並幫助獲獎者實現心願。申報表要分別加蓋學校、縣級、地級、省級教育行政部門公章，附被推薦人相關獎勵證書（獎狀）復印件1份，二寸正面免冠照片2張。各省級教育行政部門重點推薦宣傳的2名候選人須另附生活、學習照片及影像宣傳資料。

附件：1.第八屆宋慶齡獎學金獲獎名額分配表

2.第八屆宋慶齡獎學金申報表

二〇〇七年七月三十日

㈥ 宋慶齡獎學金-獲獎感言

您好！我很榮幸獲得了09屆宋慶齡獎學金，校方希望我能在國旗下發表感言，大約是關於我如何在家境貧困的環境下努力學習，成功獲獎的過程，還有獲獎後的感想和今後的打算，由於時間緊急，希望朋友積極發言。請允許我說聲謝謝！

㈦ 廣東省宋慶齡獎學金申請表的填寫

都要寫……
馬上就要申報了，學校才把表給了我。
人家不是讓寫省級以上的獲獎獎項嘛，而且還要寫事跡。
話說我想弱弱的問一句，事跡為什麼有兩個表格（一大一小），都是自己填么。。

㈧ 宋慶齡獎學金申請條件

一、首屆「宋慶齡獎學金」擬頒發給在校的初中、小學生。首屆「宋慶齡獎學金」獎勵名額300名。

二、基本條件：熱愛共產黨、熱愛人民、熱愛社會主義祖國；勤奮學習；關心集體、助人為樂、尊敬師長，並在德、智、體、美、勞某一方面有突出成績者。具體分類要求如下：

1、思想品德類：能嚴格要求自己，品德高尚，表現突出，有群眾基礎，在社會上有一定影響者。

2、文化類：在文化基礎知識學習、運用方面成績突出，在國際、全國、省（自治區、直轄市）各類競賽評比活動中成績優異者。

3、藝術類：在音樂（聲樂、器樂）、舞蹈、戲劇、演講、書法、繪畫、文學創作方面有顯著成績，在國際、全國、省（自治區、直轄市）各種競賽、表演活動中成績優異者。

4、體育類：在各種體育（包括教育部門組織的體育鍛煉活動、游戲活動）競賽活動中成績優異者。

5、科技類：在愛科學、學科學、用科學方面成績突出的；有科技小發明的；在國際、全國、省（自治區、直轄市）的科技競賽活動中成績優異者。

三、由國家教委、中國福利會共同組成首屆「宋慶齡獎學金」組織委員會，組委會辦公室負責具體工作的實施。辦公室設在中國福利會。各省、自治區、直轄市教育部門根據主辦單位擬定的名額分配方案，在充分聽取被推薦者所在學校意見的基礎上，確定被推薦人的名單。

(8)宋慶齡獎學金申請事跡擴展閱讀

為了弘揚宋慶齡愛國主義精神，鼓勵少年兒童熱愛祖國、刻苦學習、努力鍛煉，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀人才，1994年中華人民共和國教育部和中國福利會共同創設了以宋慶齡名字命名的九年義務教育階段唯一的國家級獎學金——宋慶齡獎學金。這對促進我國素質教育和人才的早期培養具有重要的意義和深遠的影響。

㈨ 上海怎樣申請宋慶齡獎學金

獎勵對象與條件
1．首屆「宋慶齡獎學金」擬頒發給在校的初中、小學生。首屆「宋慶齡獎學金」獎勵名額300名。
2．基本條件：熱愛共產黨、熱愛人民、熱愛社會主義祖國；勤奮學習；關心集體、助人為樂、尊敬師長，並在德、智、體、美、勞某一方面有突出成績者。具體分類要求如下：
（1）思想品德類：能嚴格要求自己，品德高尚，表現突出，有群眾基礎，在社會上有一定影響者。
（2）文化類：在文化基礎知識學習、運用方面成績突出，在國際、全國、省（自治區、直轄市）各類競賽評比活動中成績優異者。
（3）藝術類：在音樂（聲樂、器樂）、舞蹈、戲劇、演講、書法、繪畫、文學創作方面有顯著成績，在國際、全國、省（自治區、直轄市）各種競賽、表演活動中成績優異者。
（4）體育類：在各種體育（包括教育部門組織的體育鍛煉活動、游戲活動）競賽活動中成績優異者。
（5）科技類：在愛科學、學科學、用科學方面成績突出的；有科技小發明的；在國際、全國、省（自治區、直轄市）的科技競賽活動中成績優異者。
組織方式和評選程序
1．由國家教委、中國福利會共同組成首屆「宋慶齡獎學金」組織委員會，組委會辦公室負責具體工作的實施。辦公室設在中國福利會。
2．各省、自治區、直轄市教育部門根據主辦單位擬定的名額分配方案，在充分聽取被推薦者所在學校意見的基礎上，確定被推薦人的名單。
3．請把被推薦人的情況按表格填寫，並分別加蓋公章；請附上被推薦人在國際、全國、省（自治區、直轄市）各種評比、競賽活動中獲獎或其他方面的證件、證書、獎狀復印件（一式二份），二寸免冠照片（2張），生活、學習照片（1張），於1994年5月1日前一並掛號寄「宋慶齡獎學金」組委會辦公室（地址：上海常熟路157號，郵編：200031，電話：4376878，傳真：4335603）。信封上請註明「宋慶齡獎學金」評選字樣。
4．在確定被推薦人時，盡可能注意分布面，尤其是老、少、邊、窮地區，兼顧男、女、各個年齡段、殘疾兒童方面的特點與比例，在確定被推薦人獲獎類別時，可揚長避短，發揮地方與民族特色。堅決杜絕弄虛作假和開後門現象。

㈩ 我要評選宋慶齡獎學金，主要事跡材料（800

劉洪旭同學是青島市市南區第二實驗小學五年級一班學生。自入學以來，一直品學兼優，關心同學，德智體美勞得到了全方位發展。

1.精神獨立，營造網路精神家園。樹立正確的人生觀，為了能夠正確的使用網路，讓電腦成為學習交流的好工具，劉洪旭同學從一年級開始就建立了自己的「藍色超人博客」

（http://blog.qingnews.com/v/13404/default.html ）五年來一直堅持做博客，勤奮好學，博客創作使該同學的寫作能力得到了很大的提高，被青島新聞網喻為「島城最紅小寫手」。博客讓劉洪旭同學越來越有思想有主見。曾經獲得「全國小學生作文大賽」一等獎（習作被中國時代經濟出版社編入書中）、並且被作為「改革開放三十三年關鍵詞」，在《半島都市報》上有過重點介紹。隨著博客知名度的不斷提升，引起了越來越多人極大關注，因為一個小學生做到如此堅持做事情實屬不易。去年十月，由劉洪旭同學策劃組織了「文化行走細節青島」活動，得到了網友家庭的熱捧，通過與網友面對面的交流，不僅打開視野、廣交朋友，而且逐步培養了他的一種社會責任心！由於每天做博客已經成為一種學習習慣，也帶動和影響了學校及家庭正確使用網路的健康風尚，他的媽媽被評為青島市「教子有方十大優秀母親」、他們的家庭被評為「全國十大平安健康家庭之星」。中央電視台少兒頻道、山東電視台、齊魯晚報、青島新聞廣播、青島日報、半島都市報……等媒體都進行過采訪報道，全國婦聯《婚姻與家庭》用「精神獨立，造就博客小超人」為題做了專題報道。

2.堅持閱讀，使讀書成為習慣。學無止境從點滴做起。

劉洪旭同學非常喜歡讀書，並且有自己的獨到見解。連續兩年獲得「全國愛國主義讀書教育活動」三等獎和優秀獎。他讀過的好書總是喜歡拿到學校里與老師同學們分享，在他的帶動下，整個班級也都養成了讀書的良好氛圍；同時劉洪旭同學在媽媽的正確引導下，接過了媽媽剪報的接力棒（他的媽媽堅持製作剪報三十多年），起初他從看，到幫助粘貼到自己動手剪報嘗試分類，父母的言傳身教讓劉洪旭從小耳濡目染，逐漸體會到了學習是不斷持續的一個過程。如果生活中遇到了疑難問題，會第一時間在剪報集里找到解決的辦法。顯然這是與快餐式的網路文化所不可比擬的。

3.廣泛參與社會活動， 做承擔社會責任的小公民。

一直以來，劉洪旭同學非常熱衷於參加有意義的社會活動。他一絲不苟參加「青年志願者」服務，不怕辛苦撿拾鐵路沿線周邊的垃圾、踴躍為四川汶川地震災區捐獻壓歲錢、堅持走進社區家庭與殘疾兒童結對子，送溫暖、奧運會帆船比賽在青島舉辦，劉洪旭同學主動做了一名不在冊的志願者，不僅為陌生人指路，還幫助那些最需要幫助的人……；在參加各種公益活動的同時，劉洪旭同學還用一雙「童眼」觀察城市的建設，他通過積累大量社會調查，連續兩年做的關於城市建設方面的「提案」在青島市人大、政協兩會上得到了代表們的重視。其中的關於「馬路石墩成為行人絆腳石」的社會調查獲得了市南區「小公民議事廳」一等獎。

4.劉洪旭同學性格活潑開朗。一直擔任班級里的中隊、大隊委員，是老師工作上的好幫手，更是同學們的好夥伴。他的朋友們也是遍布全國各地，從國內逐步延伸到了海外。中科院海洋研究所的鄭院士以及張博士都成了他的好朋友，他們之間經常互相交流，這些都使劉洪旭同學的心理更加開放，更加健康陽光，從而變得懂事、自信、人格魅力也大大增加。

5.愛好廣泛，喜愛運動。

劉洪旭同學各科學習成績都是優秀，體育運動更是名列前茅。去年夏天的帆船訓練中，在烈日酷暑下堅持每天訓練七八個小時，身上曬爆了皮也從不吭一聲，他用自己堅強的意志順利通過了「青島市帆船運動等級」考核；他還是校排球隊的主力隊員，學習之餘每天堅持排球訓練，在比賽中多次為集體爭得了榮譽。這些都成就了他不怕困難的優良品質。