老師向學生要獎學金該怎麼辦

㈠ 大學老師扣留學生的獎學金不發怎麼辦！

【】要搞清楚真實情況，再結論；

㈡ 老師拖欠學生的助學金怎麼辦

你膽大就去折騰，膽小就跟老師私下去說，說你怎麼怎麼困難，如果老回師還不開竅，你就直接答找他借錢，借了就不還。不過想跟你說句話，心裡話：學生是流動性的，老師相對學生是固定的，因此領導會不會幫你不一定，即使幫了，也把你老師得罪了。如果是導員影響不大，如果是導師那就看你老師人品了，畢不畢業可是你導師直接說了算的，學校也管不了。

㈢ 大學老師強要學生獎學金，不給不準畢業，來說說你得到過獎學金嗎怎麼處理的

大學里的獎學金還是挺容易拿的。

大學里的獎學金分為很多種，每個學校為了公平起見，每人只能得到一種獎學金，所以大學生想要拿到獎學金還是比較容易。想要得到獎學金的大學生只要認真學習，友愛同學，尊敬師長，熱愛學校活動，再有自己的特長，有的獎學金符合申請獎學金的基本條件，可以大大提高你獲得獎學金的機會。國家勵志獎學金的申請基本條件是上交家庭貧困證明和家庭情況調查表。

怎樣才能拿到大學獎學金?

首先大學生需要不逃課，不遲到早退，上課認真聽講，大學的出勤率占總分的百分之三十到百分之四十，有些任課老師直接由出勤率來決定你的分數。在課下大學生應該認真復習，考試前把自己學習不扎實的地方拿出來再看一遍。大學獎學金對學習成績的要求是很高的，它需要考生單科成績不少於85分，總分的平均成績不少於90分。

其次大學生應該多參加學校組織的活動，最好競選班幹部和學生會幹部，這些都是可以加分的，而且還會經常與老師同學進行接觸，讓大學生充分的得到鍛煉。

每個大學里都會有一些比賽，這些比賽面很廣，大學生可以積極參與，如果得到了獎項不僅加分還得到了鍛煉，如果沒得到獎項，也豐富了大學生的日常生活，對大學生是非常有幫助的。

最後希望大學生能在大學里過的豐富多彩，大學的生活是很短暫的，所以大學生要珍惜，不要為了獎學金這么一點的利益，迷失了自我。

大學里的獎學金分為很多種，每個學校為了公平起見，每人只能得到一種獎學金，所以大學生想要拿到獎學金還是比較容易。想要得到獎學金的大學生只要認真學習，友愛同學，尊敬師長，熱愛學校活動，再有自己的特長，有的獎學金符合申請獎學金的基本條件，可以大大提高你獲得獎學金的機會。國家勵志獎學金的申請基本條件是上交家庭貧困證明和家庭情況調查表。

怎樣才能拿到大學獎學金?

首先大學生需要不逃課，不遲到早退，上課認真聽講，大學的出勤率占總分的百分之三十到百分之四十，有些任課老師直接由出勤率來決定你的分數。在課下大學生應該認真復習，考試前把自己學習不扎實的地方拿出來再看一遍。大學獎學金對學習成績的要求是很高的，它需要考生單科成績不少於85分，總分的平均成績不少於90分。

其次大學生應該多參加學校組織的活動，最好競選班幹部和學生會幹部，這些都是可以加分的，而且還會經常與老師同學進行接觸，讓大學生充分的得到鍛煉。

每個大學里都會有一些比賽，這些比賽面很廣，大學生可以積極參與，如果得到了獎項不僅加分還得到了鍛煉，如果沒得到獎項，也豐富了大學生的日常生活，對大學生是非常有幫助的。

最後小編希望大學生能在大學里過的豐富多彩，大學的生活是很短暫的，所以大學生要珍惜，不要為了獎學金這么一點的利益，迷失了自我。

㈣ 老師扣學生的助學金是否正確

你迂迴一點。抄
這樣撒，襲你說：老師，我是來承認錯誤的。（拿出事先寫好檢討之類的保證書，一式兩份，一份你留底，一份給老師）在這個話題快完的時候，你再接著說：老師，下學期就要開學了，我想買些對學習有幫助的書籍（或電子產品，隨你說，反正總價得過1000的樣子。）而且家裡誰誰有突然病了，住院了，家裡開銷太大了，你看剩下的錢可以給我嗎？（做可憐樣，語氣中投入悔改之意）
好，如果這老師給錢了，OK，既往不咎，算這人還有點人性。
但是，如果這老師不吃這套，OK，來硬的，向學校領導反映，表示自己處於弱勢，有心悔改，而老師不給學生機會，你說，給這主來個下馬威，她還不急？
樓主，你覺得我的餿主意可行不？

㈤ 老師不公正，不給我獎學金該咋辦》

給他送點東西。
要不。乾脆找人弄死他。
威脅說。你不給我獎學金我就弄死你。
看他給不。

哦哈哈。
這思想真邪惡。

㈥ 獎學金推薦理由怎麼寫

寫作思路及要點：真情實感表達，結合實際。

正文：

遵守學校各項制度，尊敬師長，學習成績優異，表現一直很優秀，是老師的好助手，是同學的好榜樣。

學習上刻苦認真；生活上勤儉節約；思想上追求上進；工作上積極主動、認真負責。

(6)老師向學生要獎學金該怎麼辦擴展閱讀：

國家勵志獎學金中班主任的推薦理由：

該同學自入校以來，思想上要求進步，積極向黨組織靠攏；學習態度端正，學習成績優秀，給同學樹立了良好的榜樣；工作上充分發揮自己的特長，為班集體建設獻策獻計，受到好評。

同意該學生參評2009-2010學年國家勵志獎學金。

xx同學在2009-2010學年表現優異，在思想、學習和生活等方面取得了很大的進步。

該生思想積極上進，努力向黨組織靠攏；學習刻苦，成績優秀；生活樸素，自立自強。

綜合各方面，該生均符合國家獎學金申請條件，現推薦其申請國家勵志獎學金。

該生學習踏實，積極參加各項集體活動，思想積極上進，迅速在向黨組織靠攏，並時刻按一名黨員的要求約束自己。

生活上自立自強，勇敢的面對。

綜合各方面，該生均符合國家勵志獎學金申請條件，現推薦其國家勵志獎學金。

㈦ 老師沒收學生獎學金算不算侵權

僅供討論。來

目前沒有具體的針對源獎學金的法律定性。獎勵不同於附條件的贈與，二者難以區分經常交叉，但根據實際情況不同，二者應該區分。本題中獎學金的獎勵與附條件的贈與是有明顯不同的，不適用關於贈與可撤銷的法律規定。獎勵承諾不同於贈與合同，一經發出即有效，只要可以證明該承諾發生過，便可以要求兌現。因此，老師不可以代替學校隨便沒收。
獎金一旦調撥，脫離獎勵人，其所有權就應該歸屬於被獎勵人，其他佔有人應為保管人。學校可以規定獎金先發老師再給學生，老師也可以說我是他老師，獎金先給我我轉交給他。該老師的行為是依照職務保管還是代管是區分其行為性質的關鍵。保管獎學金算是職務行為，那麼財產沒有脫離學校的控制，屬於職務侵佔，侵犯的學校的財產權利。如果是代管，侵犯的學生的權利。
綜上，我認為學生可以起訴，既可以要求獎勵承諾人兌現承諾，也可以要求代管人返還財產，向法院提交的證據都是一樣的。

㈧ 大學獎學金答辯，說錯名次怎麼辦。老師會一直認為我是撒謊的學生吧。

課後復習也非常重要。課後復習有助於我們對老師在課堂上講的內容進行重新內整理。老師講的內容容如果不經過我們的大腦的思考，就無法成為我們自己的知識。老師課後留的作業，都是精心設計的。這些題目可以幫助我們加強記憶，深刻理解老師課堂上所講的知識點。

㈨ 我得了大學獎學金，但班主任老師要我分一半給另一個同學我該怎麼辦

大學也是個成人社會，是有相互競爭的。獎學金是靠自己一個人努力的成果，所以說這部分獎金是自己的。你有分配的權利，你給或不給權利在你手，但老師強制性的說要你分一半給其他同學是已經越權了。

做為自己為了要搞好這種同學關系：可以拿出一部份來請他們吃吃飯都行，請他們玩一玩搞好友誼。但作人也不要為一點小事而不開懷，要有大人的肚量畢竟都是大學生了。確實如果家庭條件不允許就不要大手大腳的適當點是可以的，跟他們說一說自己的情況，老師、同學也能理解你的狀況。

不知道我說的對不對，每個人有每個人的想法。所以能採納的就用，如果我的見意能幫助到你們我也很高興！

㈩ 老師評獎學金，親戚的朋友找關系，作為老師應該怎麼辦

你好！看了你的描述，老師評獎學金，親戚的朋友找關系，作為老版師應該怎麼辦？這個問題是，權評獎學金，其目的在於表彰優秀的學生，也是在鼓勵學生向優秀的學生學習，所以，雖然有親戚的朋友找關系，作為老師應該正確看待，符合條件可以評，不符合條件堅決不評，同時做好解釋工作，完全沒問題，祝好運！