推薦學生獲得獎學金的文件

A. 學生的獎學金是是由什麼方式獲取的

學生的獎學金一般都是由成績決定的。還有的話就是對班級或者是老師的一些貢獻會佔一部分。大部分的原因還是有成績決定的。成績好的話，就會有機會獲得獎學金。

B. 大學獎學金怎麼獲得。答得好加分啊

作為一個過來人，這個問題說一下我的看法吧，我大學的時候年年都拿過，一二三等拿過。首先，成績是一個比較重要的因素，每個學校的政策不一樣，當初我們大學就是成績的分數佔百分之六十，所以，首先，你得把學習學好，這不光是為了那獎學金，也可以學到東西。其次，綜合測評裡面有一項就是平常的一些活動，比如幹部，這個是可以加分的，分級別的一般，然後參加的活動，比如社團的各種，或者是學校學院的，最好是能拿獎，這些也可以加分的，還有一項是輔導員單獨評的好像，那可想而知，如果你平常不夠突出，老師甚至都不認識你，這個分就可想而知了。。。
總的來說，兩點，一個是成績，一個是活動。大學里要多參加點活動，這種好處要等到你出社會之後才知道的。加油吧。

C. 學校獎學金，三好學生，弄成一個文件夾，叫什麼名字

學生期末考評獎勵
或者說
獎勵預覽

D. 優秀學生獎學金的評定比例

優秀學生獎學金的評定比例為：一等獎學金，按本、專科學生人數的5%評定；二等獎學金，按本版、專科學生人數的權10%評定；三等獎學金按本、專科學生人數的10%評定。有關文件規定，學校可在按規定標准和比例計算的經費總額內，適當降低一、二等獎學金的比例和標准，增加三等獎學金比例或增設單項獎。但獲得一、二、三等獎學金和單項獎的人數比例應控制在本、專科學生人數的35%以內。其中，獲得單項獎的應控制在本、專科學生人數的5%以內。

E. 獎學金的申請理由應該寫哪些內容

獎學金的申請理由主要從以下三個方面進行闡述：

一、思想方面，有正確的人生觀和價值觀，積極樂觀，對學習的正確態度等。

二、學習方面，體現學習成績優秀，還要寫清楚自己的學期或學年綜合測評成績，獲得過什麼證書獎勵等。在認真學習課程專業知識的同時，還不斷補充課外知識，不斷豐富和完善自己。

三、生活方面，主要是友善待人，關心集體，積極參加各種社會實踐活動等。

另外，還可以在申請理由中簡要寫明獎學金的用途及日後有什麼樣的學習計劃等。

F. 助學金推薦信範文

推薦函
敬愛的各建92校友：
該生某某是我12級建工院土木五班的學生，在校期間表現優秀。學習刻苦努力，學習成績優異，同時在班內能團結同學，和同學之間關系相處融洽，能夠與同學互幫互助，為帶動班內良好的學習氣氛起到了積極作用。因為家庭貧困，籌措大學在校費用困難，在校內也參加了不少勤工儉學的活動，同時個人生活簡朴。希望建92基金理事會予以資助。

導師：某某
2013年10月12日

G. "獲得學校三等獎學金"怎麼翻譯 在校期間獲得過「優秀學生」、「優秀團員」等榮譽稱號

獲得學校三等獎學金 ：
Awarded third scholarship in the school
在校期間獲得過「優秀學生」、「優秀團員」等榮譽稱號 ：
During the period of school won the "excellent student", "excellent member" honorary title.

H. 學生的獎學金是以什麼分配獲取得 觀點和理由怎麼寫

學生的獎學金除了要必要的成績之外，一定要和自身的一些思想品德還有自身的一些取得的獎項成就，那麼這樣掛鉤的話，這樣的話這樣的就可以有效地表現出他的公平性。

I. 請翻譯：獲得三等在校獎學金，優秀三好學生稱號，院學生會優秀幹事稱號，拿到了計算機二級證書，自我評價

I won a third scholarship and the title of Excellent Leader of the Institute Student Council and "Three Goods" student in the University.
Test of Computer Science，Grade 2
Self-evaluation

句子太長，分開寫吧，寫簡歷的句子不一定用太長了，容易費解，呵呵。

句子翻譯的問內題，其實求人幫容忙，不如自己查詢呢。
「授人以魚，不如授之以漁。」推薦一個輔助翻譯的工具，問天句典，不是搞笑的機器翻譯，更像一個超級的金山詞霸。
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J. 獎學金推薦理由怎麼寫

寫作思路及要點：真情實感表達，結合實際。

正文：

遵守學校各項制度，尊敬師長，學習成績優異，表現一直很優秀，是老師的好助手，是同學的好榜樣。

學習上刻苦認真；生活上勤儉節約；思想上追求上進；工作上積極主動、認真負責。

(10)推薦學生獲得獎學金的文件擴展閱讀：

國家勵志獎學金中班主任的推薦理由：

該同學自入校以來，思想上要求進步，積極向黨組織靠攏；學習態度端正，學習成績優秀，給同學樹立了良好的榜樣；工作上充分發揮自己的特長，為班集體建設獻策獻計，受到好評。

同意該學生參評2009-2010學年國家勵志獎學金。

xx同學在2009-2010學年表現優異，在思想、學習和生活等方面取得了很大的進步。

該生思想積極上進，努力向黨組織靠攏；學習刻苦，成績優秀；生活樸素，自立自強。

綜合各方面，該生均符合國家獎學金申請條件，現推薦其申請國家勵志獎學金。

該生學習踏實，積極參加各項集體活動，思想積極上進，迅速在向黨組織靠攏，並時刻按一名黨員的要求約束自己。

生活上自立自強，勇敢的面對。

綜合各方面，該生均符合國家勵志獎學金申請條件，現推薦其國家勵志獎學金。