獎學金題目

『壹』 適合做勵志獎學金申請書題目的詩句

長風破浪會有時來,直掛雲帆濟滄自海。(李白)

百學須先立志。(朱熹)

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)

別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)

博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)

尺有所短,寸有所長。(屈原)

從善如登,從惡如崩。(《國語》)

採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)

察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)

『貳』 漢中市龍崗小學獎學金考試試題

點此查看復》》》》2015年陝西制漢中事業單位考試真題及答案筆試1.筆試科目(1)報考中小學幼兒園類和鄉鎮衛生類崗位的應聘人員，筆試科目包括《公共基礎知識》和《專業科目》兩科，每科滿分均為100分，各占筆試科目總成績的50%。中小學幼兒園類崗位《專業科目》考試按幼兒園、小學、中學三個學段，分別組織命題。(2)報考食品葯品監督類崗位的應聘人員，筆試科目包括《公共基礎知識》和《專業科目》兩科，每科滿分均為100分，公共基礎知識成績占筆試科目總成績的60%，專業科目成績占筆試科目總成績的40%。(3)報考綜合類崗位的應聘人員，筆試科目為《公共基礎知識》，滿分為100分。筆試科目考試大綱與《2015年漢中市事業單位統一公開招聘工作人員崗位表》同時發布。2.筆試科目時間為2015年7月11日。具體安排為：上午：09:00—11:00公共基礎知識下午：14:00—16:00專業科目公務員考試，事業單位考試歷年真題及模擬題下載。在線刷題，提高筆試成績，就用華圖磚題庫在線做題平台：

『叄』 北大附中成都為明學校獎學金考試題以往試題

北大附中成都為明學校高三英語第一次月考 命題人：馮丹 滿分150分，用時120分鍾 一．聽力（每小題1.5分 滿分30分） 第一節（共5小題，每小題1.5分，滿分7.5分） 聽下面5段對話，每段對話後有一個小題，從題中所給的A，B，C三個選項中選出最佳選項。並標在試卷的相應位置。聽完每段對話後，你都有10秒鍾的時間來回答有關小題和閱讀下一題。每段對話僅讀一遍。 1. What caused the girl』s headache? A. Lack of sleep B. Strong sunlight C. A bad cold 2. How did the members promote environmental protection? A. By posters B. By speeches C. By stories 3. Who may not come the party? A. Bob B. David C. The girl』s father 4. How many members are there in the man』s family? A. Three B. Four C. Five 5. What can we learn according to the man? A. He got the coin yesterday B. His friend got two stamps from him C. His friend gave the coin to him 第二節（共15小題，每小題1.5分，共22.5分） 聽下面5段對話或獨白。每段話或獨白後有幾個小題，從題中所給的A.B.C.三個選項中選出最佳選項。並標在試卷的相應位置。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鍾；聽完後，各小題將給出5秒鍾的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。 聽第6段材料，回答第6、7題 6. How far is it from the school to the post office? A. About 50 meters B. About 100 meters C. About 150 meters 7. Where does the man want to go? A. To the school B. To the post office C. To the police station 聽第7段材料，回答第8、9題 8. What can we learn from the talk? A. Tom is busy now B. Tom forgot to eat dinner C．Tom hasn』t got home 9. What is the news about? A. The car accident B. The traffic jam C．The bad weather 聽第8段材料，回答第10至12 題 10. When does the conversation take place? A. At the beginning of a term B. In the middle of a term C. At the end of a term 11. Where will Linda go on Saturday evening?
undefined
2 / 11 A. To the park B. To the club C. To the theater 12. What will Linda do on Sunday morning? A. Sleep B. Study C. Play tennis 聽第9段材料，回答第13至16題 13. How often does the group get together? A. Once a month B. Twice a week C. Once a week 14. Where does the group meet? A. In the classroom B. In the library C. In the hall 15. What did Diana write for the Campus Literature Review？ A. A story B. A poem C. An essay 16. What does Tom mean at last? A. He will join the group B. He won』t join the group C. He hasn』t decided yet 聽第10段材料， 回答第17至20題 17. Where is the Palace Hotel? A. It is near the station B. It is near the school C. It is near their house 18. Who won』t go to the party? A. Susan』s teachers B. Susan』s friends C. Susan』s grandparents 19. What can we learn about the family? A. Bob』s parents are traveling in London B. Bob picks his daughter up every day. C. Bob』s sister Marie is married 20. What will they do on Saturday? A. Make a cake B. Have a barbecue C. Play with some kids 二．完型填空 I went to a group activity, 「Sensitivity Sunday」, which was to make us more 21
the problems faced by disabled people. We were asked to 「 22
a disability」 for several hours one Sunday. Some members, 23
, chose to use wheelchairs. Others wore sound-blocking earplugs（耳塞）or blindfolds（眼罩）. Just sitting in the wheelchair was a 24
experience. I had never considered before how 25
it would be to use one. As soon as I sat down, my 26
made the chair begin to roll. Its wheels were not 27
. Then I wondered where to put my 28
. It took me quite a while to get the metal footrest into 29
. I took my first uneasy look at what was to be my only means of
30 for several hours. For disabled people, 「adopting a wheelchair」 is not a temporary（臨時的） 31
. I tried to find a 32
position and thought it might be restful, 33
kind of nice, to be
34 around for a while. Looking around, I 35
I would have to handle the thing myself? My hands started to ache as I 36
the heavy metal wheels. I came to know that controlling the 37
of the wheelchair was not going to be a(n) 38
task. My wheelchair experiment was soon 39
. It made a deep impression on me. A few hours of 「disability」 gave me only a taste of the 40
, both physical and mental, that disabled people must overcome. 21. A. curious about B. interested in C. aware of D. careful with 22. A. cure B. prevent C. adopt D. analyze 23. A. instead B. strangely C. as usual D. like me

3 / 11 24. A. learning B. working C. satisfying D. relaxing 25. A. convenient B. awkward C. boring D. exciting 26. A. height B. force C. skill D. weight 27. A. locked B. repaired C. powered D. grasped 28. A. hands B. feet C. keys D. handles 29. A. place B. action C. play D. effect 30. A. operation B. communication C. transportation D. proction 31. A. exploration B. ecation C. experiment D. entertainment 32. A. flexible B. safe C. starting D. comfortable 33. A. yet B. just C. still D. even 34. A. shown B. pushed C. driven D. guided 35. A. realized B. suggested C. agreed D. admitted 36. A. lifted B. turned C. pressed D. seized 37. A. path B. position C. direction D. way 38. A. easy B. heavy C. major D. extra 39. A. forgotten B. repeated C. concted D. finished 40. A. weaknesses B. challenges C. anxieties D. illnesses 三．閱讀理解 Passage A (words:311&225) The British National Health Service (NHS) was set up in 1948 and was designed to provide equal basic health care, free of charge, for everybody in the country. Before this time health care had to be paid for by indivials. Nowadays central government is directly responsible for the NHS although it is administered by local health authorities. About 83 percent of the cost of the health service is paid for by general taxation and the rest is met from the National Insurance contributions paid by those in work. There are charges for prescription and dental care but many people, such as children, pregnant women, pensioners, and those on Income Support, are
exempt from payment. Most people are registered with a local doctor (a GP, or General Practitioner) who is increasingly likely to be part of a health centre which serves the community. As the population of Britain gets older, the hospital service now treats more patients than before, although patients spend less time in hospital. NHS hospitals—many of which were built in the nineteenth century — provide nearly half a million beds and have over 480, 000 medical staff. The NHS is the biggest employer in Europe although Britain actually spends less per person on health care than most of her European neighbours. During the 1980s there was considerable restructuring of the Health Service with an increased emphasis on managerial efficiency and the privatization of some services (for example, cleaning). At the end of the 1980s the government introced proposals for further reform of the NHS, including allowing some hospitals to be self-governing, and encouraging GPs to compete for patients. Patients would be able to choose and change their family doctor more easily and GPs would have more financial responsibility. The political questions continue of how much money should be provided to support the NHS and where it should come from.

『肆』 "你為什麼需要這份獎學金"這個問題怎麼答阿..

獎學金申請要表明自己的價值或者優點，來匹配獎學金，也要表現正能量。範文如下：

理由一：

本人生活在農村，生活並不富裕，期望透過自我的努力減輕家庭負擔。學習上刻苦認真，成績優異;工作上，擔任班級團支書，同時在大二透過自我的努力和表現，擔任系學生黨支部負責人，盡職盡責，為同學們服務。

另外我還用心參加社會實踐活動，如家教行動，社會暑期實踐活動等；在思想上持續用心進步，身為支部負責人的我，以身作則，學習領會黨的理論思想並運用到實踐中。

理由二：

我來自貧困地區的農村家庭，家庭經濟較為困難，因此希望通過自己的努力減輕家庭負擔。在學習上，我勤奮刻苦，成績優異，學年成績排在專業前5名。

在學校的工作中，擔任班級團支書職務，盡心心力服務同學，在大二擔任系黨支部負責人一職，並組織開展班內活動及學校黨員的相關教育工作，受到大家的一致認可與高度評價。

(4)獎學金題目擴展閱讀

注意事項：

1、申請書應該用正式的語氣，清晰簡明、結構化的方式書寫。每個申請人還應檢查和糾正任何意外拼寫或語法錯誤的地方。

2、為了成功提交申請書，在發送之前，讓另一個人用客觀的看法去讀它。這會減少拼寫或語法錯誤的風險，也可以幫助你消除不清楚，冗餘或不相關要求的信息。

『伍』 急求！！！獲得助學金，以「勵志，感恩，責任」為主題寫一篇3000字的文章

心懷感恩無愧青春
落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩；絲縷飄盪的晴空，是白雲對藍天哺育的感恩。因為感恩才會有這多彩的世界，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
--題記
從小老師就教我們學習文化知識，告訴我們做人的道理，中華民族上下五千年的悠悠歷史，沉澱了豐富的文化底蘊，同時也積淀了中華民族的優良傳統，去其糟粕，取其精華，我們要時刻記住我們是炎黃子孫，是龍的傳人，我們要繼續發揚我們的優良傳統。很小的時候我們就學過吃水不忘挖井人，這正是告訴我們要時刻心懷感恩之心，不可以忘記那些幫過我們的人。
我幫別人莫記心上，別人幫我永記心上。在我們的生活中常常會遇到困難或者麻煩，會需要別人的幫助，也許哪一刻別人也同樣需要你的幫助，在我們幫助別人的時候不可以想著回報，要懷著一顆感恩的心去幫助別人，因為我們也被別人幫過，不是嗎？同樣的，當我們遇到事情需要別人幫助的時候，一定要記住別人對我們的幫助，哪怕只是對方的舉手之勞，我們也要銘記於心，去懷著這樣感恩的心看待我們周圍的事情，去幫助需要幫助的人。
滴水之恩，當湧泉相報。這是自古就有的名句，它這是向我們傳達著要時刻感恩。我們來到學校學習，有著寬敞明亮的教室，有著整潔舒適的宿舍，有著環境優美的校園，有著可親可敬的老師。。。。。。這一切都是因為黨的領導，正是無數的革命先輩們用他們的生命為我們換來了今天的生活，我們可以在這樣的環境中學習，生活，我們要時刻記住他們，時刻記住他們的奉獻。
現在我們來到了學校學習，學校不僅僅給我們提供了好的環境，還使我們出生於貧困家庭的孩子可以申請助學金。每年的國家勵志獎學金、國家助學金都體現著國家、母校對寒門學子的關愛，幫助了一批批堅強的學子順利走完大學歷程。助學金幫助了很多我這樣的家庭貧困的學生，讓我們能夠更好的完成自己的學業，使得我們更加的用心學習，在今後的工作崗位上，盡自己最大的努力做到最好。這些資助對於我們來說無疑是雪中送炭，為我們的家庭緩解了壓力，同時也減輕了我們在課余做兼職的負擔，從而使我們能夠更加專心的投入到學習和工作之中。我們對於國家和學校能夠為我們創造這樣良好的學習、生活環境感到萬分的溫暖與感激！助學金不只是幫助了我，更是幫助了一個家庭，減輕了困難家庭的經濟負擔。
我們獲得了助學金要對得起國家資助的這些錢，不能也不敢忘記是黨，是國家，是學校給我們的幫助，時時告誡自己要充分的利用這些資源，好好學習，要對得起國家的資助，要對得起父母的血汗錢，對得起老師悉心的教導。
有很多話要說，卻不知從何說起，國家對我們的幫助，學校對我們的關心……這些都是無法用語言來形容的。我們大都來自農村或是下崗職工家庭，在大學里讀書成為了我們改變命運的一個階梯，然而有時學費和生活費則成為了阻擋我們前進的荊棘。但無論過去的我們有怎麼樣的挫折，現在我們有國家做堅強的後盾。正是學校對我們的一次次幫助，使我們解決燃眉之急，也正是學校領導、老師們的關心鼓勵給了我們更加努力學習工作的希望與動力。我們經濟上不富裕，但是我們的精神並不貧窮，我們理解國家、學校給予我們關心幫助並不是為了讓我們安於現狀，而是為我們創造了一個知恩、感恩的機會，為我們提供了一個充分鍛煉自我的平台。我們感謝這些關心，我們也會更加珍惜這樣的鍛煉自我的機會。把困境與挫折當成一種財富，在我們獨特的經歷中去實現自我。我們一定會更加珍惜大學時光，努力學好專業知識、鍛煉綜合素質，奉獻學校、回報社會，將這份愛心永遠傳承！
我心懷感恩，感謝這一切的資助，助學政策就像集結號，把千萬個困難學子召集到象牙塔里，讓年輕的夢想得以飛翔。她吹暖的是寒門學子的心，吹響的是奮斗的最強音。
有了助學金的相伴，我的心靈不再寂寞與無助。我相信，平凡的我們因為有了感恩的心而不凡。我要用我的行動去表達我的感激，用我的真情去回報社會，用我的奮斗去擔起我肩上的那份責任。作為承載未來和嚮往明天的學生，我應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的意志、務實的行動書寫合格的青春答卷。用自己的青春與熱情報效我們的祖國和人民。助學金使我覺得——人要懂得感恩和自強。想到許多貧困學生因家庭條件而被迫輟學，想到我有這樣的機會獲得國家的資助，我的內心充滿了無限的感激。家庭貧困並不是什麼可怕的事情，我們自己要自強不息，這就是一種動力，國家，學校給我們幫助也是一種動力，這種動力會讓我們更加努力學習，來回報父母，回報學校，回報我們的國家。
學校給我提供了助學金，給了我這次機會，我將帶著這份感恩的心去好好學習，用行動去回報我們的國家，回報學校。正如一首詩歌中這樣寫道：
鮮花感恩雨露，
因為雨露滋潤它成長；
蒼鷹感恩長空，
因為長空讓它飛翔；
高山感恩大地，
因為大地讓它高聳；
天使感恩上帝，
因為上帝賜予它純潔的心靈……
那我們，我們又應該感謝什麼呢？
感恩父母，因為父母給予我們生命，哺育我們成長；
感恩老師，因為老師交給我們打開理想大門的鑰匙，為沖刺明天做好准備；
感恩自然，因為自然賜予我們新鮮的空氣，給予我們良好的環境；
感恩社會，因為有了社會的饋贈和關愛，我們才能健康、快樂的成長！
是的 ，我們必須心懷感恩的心，用一顆感恩的心去看待我們身邊的事情，再懷著一顆感恩的心去回報，回報父母，回報老師，回報學校，回報國家。善良是有翅膀的，可以飛翔到很遠很遠的山那邊，為乾涸的大地送去雨露。讓我們搭上那對載滿感恩的翅膀飛向遠方，飛向未來的天空，將這份恩情傳遞下去 。
我希望每個人都有一顆感恩的心，這樣我們的社會會更加和諧，我們的國家會更加繁榮昌盛，中華民族的傳統美德會更加發揚光大。
希望是你想要找的！
回答者： 海藍紙鳶 | 一級 | 2011-4-21 22:06
親愛的領導：

你們好，我是xx大學xx學院10--2班的xx。我來自伊犁一個偏遠兵團的小連隊。

我家在伊犁農四師67團六連這是屬於祖國西北邊陲，交通非常不方便，尤其是一到冬天的時候，路上幾乎找不到車子，常看到學生因為不能騎自行車回家而又沒有汽車只能跑步回家。冬天的大雪天是我最不願回憶的，每年冬天下雪的時候，由於，地處西北邊陲很荒涼，路上連個行人都沒有，寒假就一個人呆在冰冷的房子里，因為學校環境比較好，導致每年寒假回家我都要感冒！每年冬天家家戶戶的水管都會被凍上，吃水是一件很困難的事情，每年回家都是我和弟弟跑到老遠的地方抬水，根本就捨不得拿水洗衣服！每次想起這件事我就發誓將來一定要憑自己的力量讓家人過上好日子！

2010年我要高考了，父母不僅要供養我上學還要供養我弟弟上學。社會在發展，對於一個家庭貧困的家庭來說培養一個大學生是多麼的不容易，有說不完的淚水，我依舊能夠聽到父母心裡的那份擔心——大學的費用多高呀？特別對於我這樣一位來自西部農村的學生來說，有的時候不得不暗暗傷神。
上大學是要花好多錢的。有一次父母跟我們商量，如果我考上的學就讓我去上，那弟弟就只能休學了，我看的出來弟弟很傷心！那時我就發誓一定要讓弟弟上學。幸運的是2010年新疆師范大學有免費師范生，我就報考了她，2010年夏天我取得了新疆師范大學的錄取通知書，當時家裡還在發愁上大學的生活費.
社會在進步, 2010年的物價上漲好快呀，轉眼2元的東西變成了4元，可是家裡的收入還是依舊，這對於一個社會來說是件很普通的事，可是面對承擔風險很小的低收入的家庭來說這是雪上添霜。人人都知道物價上漲意味著很多的人要付出更多，對於我們這些大學生來說面臨的可能是退學或者休學……即使家裡在怎麼節約一個月,我和我還在上中學的弟弟和資料費還是累白了爸爸，媽媽的雙鬢，看著別人家高大，明亮的大房子，再看看自己家的小而昏暗房子。看看別人家的傢具，電器，生活用品，我在心裡默默地落下了成年後的第一滴眼淚。

就在這樣的情況下，國家和學校對我伸出援助之手。給予我們生活費，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學校沒有忘記我們這些貧困的學生，對於我們這樣的已經免去學費的學生，學校和老師也是同樣的關注。因為有的時候我就會想到以前一個歷史教師給我說的話——貧困的學生會被遺忘在教室的角落.真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺。可是學校及老師們用他們的行動證明了他們關愛，我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。

當然金錢意味著我家裡可以少給我一點生活費，減輕家裡的負擔。同時可以把以前一些擠擠的生活費中拿出一部分錢去買一些學習及相關的一些物品。說實在的，我都已經大學了，可是我從來都沒有給爸爸媽媽買過一件禮物，因為父母給我的錢只是生活費，「零用錢」那是好家庭的孩子說的話。我都上大學了我真的好想去買一件禮物送給他們，可是當我送去的時候卻是他們給我的錢，對於我這樣一個學習不太好的學生如果外出兼職的話成績更差。沒有辦法我只有等待，等待將來有一天我的有能力掙到錢了在去給他們買些禮物吧？可是學校給予的助學金使我改變了想法：我今年將給父母買件禮物過去。我要給爸爸買上一個電動剃須刀，因為爸爸從沒有用過，每次見他用刀片刮鬍子的時候不小心把嘴巴劃傷，我就傷心。我還要給媽媽買雙好鞋子，媽媽一直穿著棉布鞋。給弟弟買他喜歡的書本。我用的是學校給予的助學金省下的生活費購買的，同時告訴他們國家和學校對於我們這些貧困大學生是關注的。 每年1500元的補助對我來說就是一年的生活費！有了這筆對我來說巨款的補助之後我就不用每次為自己的生活費發愁了。
助學金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說不出的勇氣，這種勇氣不是用言語說出來的，我有勇氣給我的父母買禮物了，不用擔心他們說是用自己的錢來給自己買東西了，同時我更有自信，我減少對生活費的憂愁。我可以安心地在教室里看書，我更有勇氣去和老師談談我關心的科學問題。同時我更有信心，我雖然成績不好，但是我可以通過學習來彌補這段差距，因為在我身邊還有很多關心和關注我們的老師，他們是熱情的，而不是我以前認為的那種冰冷的感覺。信心和勇氣我都堅信我將來一定能像其他同學一樣做個合格的大學生。
非常感謝國家和學校對我們這些家庭不富裕學生的關愛，並且給予我們實際的幫助。在這深深的表示感謝，向學校及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的感謝。
在此我深深的感謝那些給予我關注的老師，學校。我沒有被遺忘在學校角落，我也是學校整體的一員。助學金給予我的不僅僅是物質的幫助，更多的是給予我信心與勇氣。
再次感謝國家，滴水之恩，當湧泉相報，我只希望畢業後到偏遠的地方去支教，以此來報答國家、社會、校園對我的關注與栽培。以此 回報學校。正如一首詩歌中這樣寫道：
鮮花感恩雨露，
因為雨露滋潤它成長；
蒼鷹感恩長空，
因為長空讓它飛翔；
高山感恩大地，
因為大地讓它高聳；
天使感恩上帝，
因為上帝賜予它純潔的心靈……
那我們，我們又應該感謝什麼呢?
感恩父母，因為父母給予我們生命，哺育我們成長；
感恩老師，因為老師交給我們打開理想大門的鑰匙，為沖刺明天做好准備；
感恩自然，因為自然賜予我們新鮮的空氣，給予我們良好的環境；
感恩社會，因為有了社會的饋贈和關愛，我們才能健康、快樂的成長！
是的 ，我們必須心懷感恩的心，用一顆感恩的心去看待我們身邊的事情，再懷著一顆感恩的心去回報，回報父母，回報老師，回報學校，回報國家。善良是有翅膀的，可以飛翔到很遠很遠的山那邊，為乾涸的大地送去雨露。讓我們搭上那對載滿感恩的翅膀飛向遠方，飛向未來的天空，將這份恩情傳遞下去 。
我希望每個人都有一顆感恩的心，這樣我們的社會會更加和諧，我們的國家會更加繁榮昌盛，中華民族的傳統美德會更加發揚光大。
希望是你想要找的！

(你再自己加點吧！)
回答者： 劉恩光578 | 二級 | 2011-4-22 15:36
親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.
兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發自內心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐車後發現爸爸騎得很慢.幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了爸爸頭上的一些白發。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班後趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手裡提來的家裡做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了.這時,雪人似的爸爸一邊走還一邊說：「餓壞了吧！」看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動得流淚了。「爸爸，爸爸……」我在心裡一遍遍地念叨，「你真是我的好爸爸！」。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻彷彿陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎里；爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念,經過一個多月的治療,我康復出院.
我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什麼？我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心裡的安慰。學會感恩,學會報答,我彷彿一下子長大了:我用心學習，不讓他們為我的操心；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；我經常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲,
我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母.讓我們一起對父母說一聲：「我們愛您！」讓我們一起行動，知恩圖報,學會感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊.

『陸』 現急求一個「大學生國家勵志獎學金個人事跡材料」的正文標題，標題要有吸引力。

《為夢想而來》《勇攀峰巔》《從夢想起航》《我的成長生涯》。。。

『柒』 C++回答問題(題目如下：學生獎學金評定系統)

我說一下大體思路，基本功能：

基本功能：
學生基本數據輸入學號、姓名、性別、版屆別權、專業、班級、出生年月、家庭地址、郵編、電話
成績的輸入
成績統計
獎學金評定（請事先學習學校「獎學金評定辦法」）
成績的統計與獎學金等結果的顯示，格式自定。
擴展功能：
學生數據的添加、修改、刪除等
能查詢學生成績,不及格科目及學生名單
學生數據用隨機文件進行讀取與存儲
使用菜單操作，各項功能最好調用函數完成
能按班級輸出學生的成績單

『捌』 free pascal 獎學金題目

{
我用了快排，用選擇排序、冒泡排序也是可以的。
你寫完了可以在http://www.tyvj.cn/Problem_Show.asp?id=1130提交
}
var
n:longint; //學生數量
a,b,c:array [1..300] of longint; //用於保存數據

procere init; //初始化
var i:longint;
begin
readln(n); //讀入學生數量
for i:=1 to n do
begin
readln(a[i],b[i],c[i]); //讀入語文、數學、英語成績
b[i]:=a[i]+b[i]+c[i]; //數學成績沒多大用，替換為總成績
c[i]:=i; //英語成績沒多大用，替換為學號
end;
end;

procere swap(var a,b:longint); //交換a、b兩個數的過程
var t:longint;
begin
t:=a;
a:=b;
b:=t;
end;

function check(a,b,c,d,e,f:longint):boolean; //用於快速排序過程中的判斷
begin
if b<e then exit(false)
else if b>e then exit(true);
if a<d then exit(false)
else if a>d then exit(true);
if c<f then exit(true)
else exit(false);
end;

procere pai(l,r:longint); //快排，別人一般寫成Qsort
var i,j,m1,m2,m3:longint; //快排過程中的變數
begin
i:=l; j:=r;
m1:=a[(l+r) div 2];
m2:=b[(l+r) div 2];
m3:=c[(l+r) div 2];
repeat
while check(a[i],b[i],c[i],m1,m2,m3) do inc(i); //判斷是否較優
while check(m1,m2,m3,a[j],b[j],c[j]) do dec(j); //判斷是否較差
if i<=j then
begin
swap(a[i],a[j]); //交換語文
swap(b[i],b[j]); //交換總成績
swap(c[i],c[j]); //交換學號
inc(i); dec(j);
end;
until i>j;
if l<j then pai(l,j); //遞歸執行快排
if i<r then pai(i,r) //遞歸執行快排;
end;

procere print; //輸出
var i:longint;
begin
for i:=1 to 5 do //輸出前五名學生的成績
writeln(c[i],' ',b[i]);
end;

begin
init; //初始化
pai(1,n); //快速排序法
print; //輸出
end.

『玖』 我同學獲得了獎學金，現在學校讓她寫發言稿，現在急需一個發言稿題目

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
大家好，我是來自**大學**系**級本科生郭曉琳版。很高興今天能在這權里和大家一起，分享我這*年多來的點滴感悟。 ，，，，不用寫題目，直接這樣寫就可以了，我們都是這樣的。