❶ 想保研蘇大計算機，有沒有學nlp的學長來解答一下
研究課題的重要性體現在是否有科學思想和研究方法上的創新;可能性體現在所提出的課題在科學理論上的可行性和技術上的可行性，是否可能獲得有意義的結果;實用性則是指研究課題在社會上是否既需要又實用。選題常用的方法有:(1)針對現實中已經或將要遇到的理論或實際問題進行選題:(2)針對原有理論與新的實驗結果不盡相符的問題進行選題，往往可以得出新理論，取得有意義的新成果;(3)針對新理論的不盡完善之處進行選題，在此基礎上進行科技發明;
研究課題的重要性體現在是否有科學思想和研究方法上的創新;可能性體現在所提出的課題在科學理論上的可行性和技術上的可行性，是否可能獲得有意義的結果;實用性則是指研究課題在社會上是否既需要又實用。選題常用的方法有:(1)針對現實中已經或將要遇到的理論或實際問題進行選題:(2)針對原有理論與新的實驗結果不盡相符的問題進行選題，往往可以得出新理論，取得有意義的新成果;(3)針對新理論的不盡完善之處進行選題，在此基礎上進行科技發明;
❷ 我在蘇大保研了以後怎樣有沒有出國機會
保研只是研究生考試這個環節。出不出國是你自己的選擇。
❸ 江蘇大學的保研率大概是多少，保研率高么
江蘇大學的保研率大概是10%以上；保研率前100名高校中，江蘇佔了11席。南京大學、東南大學、南京理工大學分別以26.53%、18.24%、16.46%摘得江蘇高校保研率的前三。中國礦業大學、河海大學、南京航空航天大學、中國葯科大學、南京農業大學、南京師范大學、江南大學、蘇州大學位居全國高校保研率百強。
❹ 蘇大學生欲保研需滿足什麼條件
爭取每門課都考80+，絕對不能掛科。保證自己的名次在保研名額內。大學英語四六級及計算機二級考試。四六級是大學生保研必備，計算機二級為部分高校要求。各類競賽及科研經歷，是申請名校的敲門磚，並且對保研資格有一定影響。積極參加與自己專業相關的競賽，如能取得較好的成績，無疑為自己的保研加碼.
❺ 蘇州大學可不可以跨專業保研
問題不大，最主要是要表現的較好、出眾才可以！否者能招收本專業的，導師為什麼不要呢？！鳳凰蘇大有很多研友，可以去問問看。
❻ 2014蘇州大學計算機科學與技術保研條件
蘇大不怎麼樣來吧，就那樣的211類院校自全國到處都是啊，況且現在211類院校研究生都不怎麼吃香了（北郵等變態院校除外），很多企業招人時都只挑前幾名的985，所以，如果你有保研實力的話，還不如自己奮斗一下，進個好一點的985。
❼ 請問蘇州大學招收外校免試研究生要求的推薦免試資格是指在本科院校必須被保研的人嗎
是的！還要獲得自己學校的免試資格！
這個首先要求自己的學校有免試名額，然後自己取得免試資格，才可以申請蘇州大學！
❽ 想保研（本人是蘇州大學文學院的），想知道要經過哪些流程啊
發論文其實可以花錢發的
❾ 蘇大保研過了導師推薦有offer嗎
導師[dǎo shī]
導師是一個漢語詞語，意思為老師、科研人員、主祭司等。
這個詞語有時候也跟佛教或古希臘宗教有關。
中文名
導師
外文名
Tutor、teacher、supervisor
主要工作
呈上聖物
常指
年高德劭、聲音宏亮的獨身男子
知識面
傳播者
快速
導航
名詞來源制度模式例句和翻譯
涵義解釋
1.【名】高等學校或研究機關中指導他人學習、進修、或撰寫學術論文的教師或科研人員。例如：研究生導師。
2.【名】在大事業、大運動中指示方向、掌握政策的人。例如：革命導師。
3. [teacher; tutor] 佛教語。導引眾生入於佛道者的通稱。
4.【Hierophant】一詞源自希臘語，古希臘埃勒夫西斯秘密（Eleusinian Mysteries；Ἐλευσίνια Μυστήρια）宗教儀式的主祭司，主要工作是神秘宗教慶典中呈上聖物，並對初入教者解釋秘義。昭聖者必須出身尤摩爾浦斯氏族（埃勒夫西斯的原始氏族之一），通常都是年高德劭、聲音洪亮的獨身男子。就職時，要象徵性地把原先的名字拋入海中，此後只稱昭聖者。
導師象徵有相當的知識和智慧，就這一點來說，是相當切合傳統的Hierophant的特質的，他們是知識和道德的傳播者，是診療人世傷痛的行醫人。
5. 某種特殊的學術頭銜，如【易學導師】、【佛學導師】、【神學導師】、【聖經導師】等。
名詞來源
易學導師這一概念【Iching Heirophant / Iching master / 易經導師】或者【Yijing Hierophant】是國際東西大學研究員、名譽教授、易學專家董斌在2003年提出的一個學術職位職務。該名詞受到荷蘭阿姆斯特丹大學MBA研究生EMMA啟示而形成概念，該職位職務授予在易學領域有卓越的學術貢獻的專家學者，由國際易學導師資格評審委員會主席團認可，國際易學導師資格評審委員會主席團由國際著名易學專家組成，其中幾位是大學創辦人兼校長，均在國際易學界有相當的影響和地位，例如，國際易經學會會長成中英博士，中華周易學會會長吳秋文教授，山東大學劉大鈞教授，台灣易經大學校長張益瑞等等，授予國際易學導師的學術職位職務，宗旨是建立國際易學和景觀建築風水學的語言與學術標准，發揚正真學術，恢弘中華思想精粹，傳播華夏民族文化。
導師
制度模式
導師制是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。
導師制由來已久，早在十四世紀，牛津大學就實行了導師制，其最大特點是師生關系密切。導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。
國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。這種制度要求在教師和學生之間建立一種「導學」關系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。
導師制從制度上規定教師具有育人的責任，使教師在從事教學科研以外，將對學生進行思想、學習、科研、心理等方面的教育和指導作為其工作的另一部分。要求全體教師關注學生從入學至畢業整個教育過程和學生的學習、工作、生活等各個教育環節，對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環節都不放鬆對學生的教育和指導
❿ 有誰知道蘇州大學社會學院保研資格的具體條件
詳細的我也不是很清楚，但是我知道主要是看成績的，我們班當時保研的人年年拿一等獎學金，成績超好。建議你直接去院里問清楚比較好。