A. 請問雲南大學的保研率怎麼樣
專業:植物學
依託雲南植物多樣性和我校植物學科的傳統基礎優勢,通過「211」重點學科等建設,在科研教學、人才培養和實驗條件建設方面,取得豐富成果。已有植物生態遺傳與物種保護、植物系統進化、生物工程與遺傳育種、植物生理與分子生物學四個穩定方向。形成了本科基地-碩士-博士-博士後的培養體系。
專業:動物學
動物學專業是雲南大學生物學科的傳統優勢學科,具有碩士、博士、博士後的完整人才培養體系。動物學專業從上世紀60年代開始培養研究生,依託雲南豐富的動物資源,立足雲南社會經濟發展的需求和動物科學發展的需要,發展形成了自己的特設和優勢,確立了雲南大學動物專業的重要的學術地位。本專業目前有教授和副教授近10名,迄今累計承擔了國家和省級科研項目40餘項,出版學術著作10餘部,發表學術論文600餘篇,取得了30餘項省部級科技成果。本專業目前主要研究方向有,脊椎動物學、寄生蟲學、昆蟲學和動物保護生物學。
專業:水生生物學
該學科依託雲南高原眾多湖泊和江河溪流的獨特地理環境和豐富的水生生物資源,自20世紀50年代以來,開展了水生維管植物、浮游植物、水生無脊椎動物、魚類及魚類遺傳、水生細菌、真菌等的研究工作。已形成水生植物學、水生動物學和水生微生物學3個有特色的穩定研究方向。重點開展了雲南高原淡水藻類植物多樣性、水環境富營養化與藍藻類爆發的機理、水生無脊椎動物及其環境、魚類多樣性及魚類遺傳進化、高原湖泊水生細菌、真菌物種及遺傳多樣性等方面的基礎理論及應用研究。
保研率還行
B. 生態學專業考研方向有哪些
作為生態學專業的學生,個人認為比選學校更重要的是選老師,總的來說找大牛比較好找工作,找事業上升期的容易出成果,這個要自己來權衡。當然好的學校遇到好老師的概率更大一些,推薦北大城環,清華地學中心,中科院生態環境研究中心,北師大,復旦,浙大,廈大,還有中科院下屬的各個研究所等,這個要根據自己喜歡的方向具體來看。林科院總體實力還是要差一些,但也有很好很牛的老師,可以作為調劑的備選。
C. 具備保研資格,選擇與生態學相關的專業
城市與區域規劃方向今後就業比較好點,因為現在城市規劃方面越來越需要生態專業的人參與;全球變化與碳循環方面比較好出高水平論文,如果對基礎科學研究有興趣,可以選這個方向;此外,本人做景觀生態學研究的,偏愛這個方向,這個方向是地學與生態學的綜合,需要良好的生態學功底,也需要有遙感GIS、野外調查、規劃設計等技術手段,看好這個方向。
D. 生態學專業 復旦和北師大哪個好一點
北師大的實力還是不錯的。而且生態這幾年很熱,國家項目很多,相對而言北京的高校研究所拿到項目的機會大一點
E. 保研保了個專碩,要不要讀啊糾結ING~~~
你被復保到哪個學校制專碩呢?下決策也要參考是什麼學校的.要是選擇繼續深造很顯然是學碩好,既然你可以保研,那學習成績肯定也不差,即使考研,考上的可能性也很大的,我建議讀研還是讀個好學校、好專業的,至少在這一領域排名比較好的學校。像生態學的話,北師大、華東師大的生態都是不錯的,我建議你能慎重考慮一下。
F. 請問安徽師范大學生命科學學院保研能到其他哪些院校
一般是安徽大學這樣的學校,主要看對方導師的態度;生科院那邊考研情況倒還可以,考到中科院、中科大、南大、復旦、北師大等生物學國內一流學府的都有;安徽師范大學不是211/985高校,對外保送的限制和門檻比較多,基本無法保985等學校;
現在生物學和生態學都有一級學科博士點了,學科地位和科研能力的認同度有所提高,這對保送也是有幫助的;生物、生態和化學學科實力在安師大算很靠前的,學生的考驗比一般在30%左右,自然基金科研經費基本也花落生化,別的學科很少了!
G. ,,我是生態學的,,被南京信息工程大學錄取,,想換專業,,如何轉
錄取之後想在轉專業的話就得等到大一結束後,根據大一的兩次期末考試的成績。加權平均分排在專業的前50%,並且沒有掛科的情況,就可以遞交轉專業的申請,才可能轉成專業。不懂得追問哦。
H. 生態學專業考研有哪幾個方向
本人剛剛考上生態學研究生,就回答一下這個問題吧。
生態學是研究生物體與其周圍環境相互關系的科學。目前已經發展為「研究生物與其環境之間的相互關系的科學」。接下來就來給大家分享一些生態學考研方向有哪些的建議。
生態學的研究方向主要有:
01種群生態學 02生態系統生態學 03擾動生態學 04理論生態學 05環境生態學(註:各大院校的研究方向有所不同,以東北師范大學為例)
與目標專業相近的二級學科(可供調劑的專業)
植物學、動物學、生理學、水生生物學、微生物學、神經生物學、遺傳學、發育生物學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、生物物理學。
I. 東北師范大學 保研 生科院面試 求學哥學姐指導!!跪求東師生態學課件!
呵呵,這個就比較多了。在這男生是比較受歡迎的!你保的那個老師的啊?生態學課程每年都換一個老師上!可見沒有太大用途!一般只有年輕的講師上課,教授們主要搞研究!