⑴ 211專業第一一般能保研到哪
211專業保研，在大一大二期間盡可能提高績點，一方面績點是保研的剛性條件，另一方面，也可以一定程度緩解大三因准備保研帶來的學習成績壓力。此外科研、論文、競賽都是保研的加分項。大學四年最好制定明確的保研計劃，以便合理安排時間。
保研前的准備是長期的，並非只有大三下學期。每個學校保研標准不同，我們學校分兩種，一種是績點保研，也就是看學習成績；一種是科創保研。我走的是績點保研。大多數學校保研學習成績應該都是占很大比重的，所以，在大一大二，我的主要精力放在學習成績上，課外活動參與很少，只是參加了一個讀書會。大一大二我的績點比第二名高出0.3+，在大三下學期雖然因准備及參加夏令營成績排名不是第一了，但由於前五學期都遙遙領先，所以總績點仍遠高於第二名。
大學期間我和學長學姐交流較多，通過交流我可以很明確每個階段需要做什麼。大一大二的學習具備了一定的理論基礎，所以在大二上學期快結束時我開始找老師寫論文了。我剛開始找了我們學院的一位老師，但是跟著老師做了半年，感覺雖然學到了一些東西，但是出成果比較慢。和學姐交流後，我又聯系了另外一位老師。論文寫作和發表的周期較長，如果老師、時間和精力允許的話，大家可以找兩位老師同時寫論文，這樣可以有雙重保險。大二暑假我留校寫論文，經過老師的多次指點和修改，暑期論文寫完並且在10月份成功被SSCI檢索的期刊錄用。寫論文的過程以及投稿等待的過程是煎熬的，但是最終的結果還是給我很大的鼓勵。在被SSCI檢索期刊錄用之前，我也投了兩個國內C刊，但都被拒稿了。大家如果在國內投稿失利的話可以嘗試投國外期刊。大三上學期我又發表了一篇C刊，並且獨自申請了校級科技創新項目，在本項目中以第一作者發表了論文一篇。這些論文及科研經歷成為了我保研的加分項。
到了大三下學期，夏令營陸陸續續都開始報名了，尤其是5、6月份。
在3月份開學時我就開始准備保研事項。第一，學習成績保證專業排名第一。上課仍然是認真仔細，只是課下時間大部分勻給了保研的准備。第二，科研仍在繼續。即便是到保研的關鍵時期，我仍在跟老師做項目，一方面可以有機會發表更多的論文，另一方面，在科研過程中學到的東西可以讓自己在面試中更沉著冷靜。第三，復習專業知識和英語。3月份夏令營大都沒開始報名，因此這段時間都是盡快復習專業知識、准備簡歷、中英文自我介紹等。四月份和三月份的准備內容差不多。在此階段，和學長學姐的交流是必不可少的。比如請學姐幫忙檢查自己的簡歷和自我介紹、咨詢學姐學校的選擇及各個學校夏令營的考核方式及標准。
到了5月份，各個學校的夏令營陸陸續續都開始申請了。我採取的是比較保險但又耗時的方法，也就是報很多學校，各個層次的學校都報了幾個。雖然保險，但是在申請過程中也耗費了很多時間和精力。申請夏令營時大都需要簡歷、個人陳述、推薦信等，這些都是在3、4月份准備好，到時候根據申請學校的要求稍微修改即可。這個時候可以適當提前聯系老師，我當初聯系了兩位老師，一位只是很官方的回復，並沒有實質性的內容；另一外老師給我講了一些對研究生的要求。大家可以自行選擇是否聯系老師，個人感覺這個對是否被錄取用處不是特別大。
⑵ 推免生個人陳述書怎麼開頭啊
每一年的這個時候都是即將升入大四的學生們奮戰保研的關鍵時期，現在我把去年我的保研個人陳述公開來，給學弟學妹們參考！
保 研 個 人 陳 述 (環境類)
一、學術背景
2005年夏天，我以優異的成績從武漢江夏一中考入武漢大學環境工程系，並在充實的學習和社會活動中愉快地度過了這幾年。
珞珈山下，東湖之濱，美麗的武漢大學以其優良的學術傳統和深厚的人文底蘊在我本科生涯中留下了深刻的烙印。
前三年中，我們的課程設置是這樣的：大一、大二主要為公共基礎課，如大學英語、高等數學、大學物理、思想政治等，和部分專業基礎課如工程制圖、流體力學、無機與分析化學、物理化學、有機化學等；大三則系統地學習專業主幹課程，包括水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置、環境工程微生物學等。另外，學院還安排了豐富多彩的實習教學，包括金工實習、生產認識實習等。
大學一、二年級時我一直注重基礎課程的學習，為大三專業課的學習和以後的深造打下了良好的基礎。大三時通過各專業基礎課、專業核心課程的學習以及金工實習、企業生產實習等，我對於環境工程專業有了更深入的認識，隨著專業知識水平的不斷提升，我的學習興趣愈加濃厚，非常希望能在這個領域有進一步的提高。
二、學習情況
在前三年的學習中,本人學習目標明確、學習態度端正、勤奮刻苦,通過自己的不懈努力，大學前三年的專業課成績、綜合成績一直位於班級第一、專業前三。曾獲得校「甲等獎學金」兩次，校「三好學生」兩次，「天寶獎學金」（美國天寶公司專項獎學金）一次。
在學好專業課的同時，本人沒有忽略其他知識的學習，能比較熟練地使用AutoCAD2006工程繪圖軟體以及Office 2003等常用文檔處理工具。
通過多年的英語學習，我也具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力，並在大二時通過了國家大學英語四、六級考試。
另外，在思想上個人品德良好，遵紀守法，積極上進，曾在06年被評為入黨積極分子並完成黨校學習。
三、社會活動、社會實踐、企業實習和研究工作
社會活動方面：學習之餘,我積極參加班級活動和社會活動，曾在2006年擔任武漢大學《珞珈青年報》報社記者，期間多次采寫校內新聞，並在《珞珈青年報》、《武漢大學報》、《資環簡報》上發表數篇新聞稿及個人其他文學作品。
大二，通過競選我成為班級學習委員。通過本人有效配合老師，積極組織同學討論，營造了良好的學習氛圍，故全班成績優異，被評為該年度校級「優秀班集體」。另外，我也因為工作出色而榮獲2006-2007年度校級「優秀學生幹部」。
社會實踐方面：06年暑期，我很榮幸的參加了國家林業局濕地保護管理中心、世界自然基金會（WWF）在中國支持的「2006濕地使者行動」暑期社會實踐，考察了南水北調源頭-丹江口水庫及漢江襄樊段、漢江武漢段水質及漢江漁業資源現狀，同時向周邊居民宣傳環保。本人擔任該實踐隊隊醫和DV場記，撰寫十多篇實踐日誌及社會實踐總結報告。我們團隊社會實踐成果在國家林業局濕地保護管理中心、世界自然基金會北京辦事處獎項評選中，榮獲「三等獎」和「最佳徽標設計獎」，並獲獎金3000元，個人榮獲當年的「武漢大學暑期社會實踐活動先進個人」。
07年7月，本人參加「武漢市拾荒群體現狀及治理模式研究」的暑期社會實踐，團隊實踐報告榮獲「武漢大學2007年大學生暑期社會實踐優秀成果二等獎」。
另外，在07年8月我還與武大生命科學學院四名學生一起赴天津組織開展了武漢大學「天津環保城市建設狀況調查活動」的暑期社會實踐。
企業實習方面：08年暑期，經導師引見，我到中國市政工程中南設計研究院進行了為期一個月的企業實習。由於實習中個人工作認真嚴謹，踏實好學，專業知識扎實，在實習結束後，得到中南市政院的領導和同事們的高度贊揚！
企業實習不僅豐富了暑期生活，更讓我對今後的職業生涯充滿信心。
四、碩士期間的學習和研究計劃
倘若能順利保送貴校環境工程碩士研究生的話，我將著重在以下幾個方面繼續努力：
（一）專業知識的學習。
1、結合環境工程學中水處理的內容，積極閱讀相關論著，勤於思考，在理解的基礎上嘗試提出新的問題，並嘗試著解決問題；同時也要重點關注我國江河湖泊的污染與保護現狀；
2、加深並拓展對資源與環境的認知，適當地選修資源環境與可持續發展相關的課程；
3、廣泛閱讀與水污染控制和資源化利用有直接或間接聯系的其他領域的論著，尤其是我比較感興趣的「水環境與水生態」相關知識，拓寬從大范圍利用自然生態凈化機理來解決我國湖泊污染的研究視野，主要包括：河流生態學、湖泊生態學、漁業及藻類學等；
（二）應用知識的學習。
1、在目前已具備AutoCAD繪圖軟體使用水平的基礎上，進一步熟悉實際操作與運用，增強水處理工藝實際設計能力；
2、加強英語特別是環境工程專業英語方面的自主學習，爭取能自如地閱讀、翻譯專業相關英文學術論著，並力爭自主進行英文論文的寫作；
3、積極協助導師完成其科研和其他課題項目，扎實推進科學研究與創新能力的培養！
總之，在知識體系構成方面本著「立足一點，兼顧其他」的原則。不過，在具體落實學習計劃中還得與導師討論協商，以期在有限的時間內達到最優的學習效果。
五、研究生畢業後的就業目標
至於畢業後的就業目標，我會優先考慮環保部門、高校、從事環保的相關企業和科研院所。如果在研究生期間，個人研究能力能獲得導師認可，並且自己對這門學科仍具鑽研精神，我會繼續攻讀博士學位，爭取將來能進入高校或科研院所從事教學或科學研究，為我國的環境保護工作盡自己的綿薄之力！
因為對保護環境的責任和對這個專業的熱愛，所以很希望自己能在這個領域有進一步的學習和發展。現在很高興自己有了這樣的機會，也了解到浙江大學在這個領域處於國內領先水平，所以我非常希望能在貴校環境與資源學院完成我的研究生課程。
祝你成功！
⑶ 國內研究生推免個人陳述怎麼寫
三部門
1、個人簡歷基本情況
2、推免的理由： 學分和社會活動分值
3、承諾：聽指揮，服從分配和調劑
⑷ 四川大學研究生推免夏令營個人陳述要多少字
答: 四川大學研究生推免夏令營個人陳述要500字
節日快樂
合家歡樂
⑸ 申請預推免和九推個人陳述一般要寫多少字呢寫什麼內容才比較吸引導師，是要突出自己的專長嗎
也不用太多字吧，，，只要寫清楚教授對你各方面的評價就可以了，我覺得幾百上千字都可以~我去年的只有幾百字，也沒問題~
⑹ 推免研究生的個人陳述用中文好還是用英文好（我的英文可以過關）
當然是中文，你是中國人，考中國的學校，研究生導師們可不喜歡愛賣弄的學生。
⑺ 研究生推免經管學院個人陳述怎麼寫
隨便寫你以前獲獎之類的經歷就可以了吧！還有就是你為什麼要讀研！如何計劃你的研究生生涯！！